Волшебная дорожка – метод составления описательных рассказов

Цель данного метода:
- развивать умение правильно задавать вопросы;
- развивать умение у детей составлять предложения;
- способствовать развитию умения составлять описательные рассказы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно;
- обогащать детский словарь прилагательными, словами-действиями (глаголами)

Для начала познакомимся с именами признаками, с помощью которых будем описывать выбранный объект

Составим рассказ про воробья
Волшебная дорожка – это кармашки (таблица) в две строки. Для детей 3-4 лет достаточно. Чем старше дети, тем карманов и строк может быть больше, где можно не только описывать, но и сравнивать несколько объектов.
В верхней строке в карманы ставятся карточки с именами признаками.
В нижней строке под каждым именем признака будет схематичное изображение того, что дети будут описывать по этим именам признакам.
Самое главное – дети учатся правильно задавать вопросы при описании объекта.

Заполняем «Волшебную дорожку»
- Какой воробей по цвету? Ребёнок отвечает: живот серый, спинка и хвост, голова коричневые; есть немного чёрного. (Рисуем на листке бумаги коричневый, серый и чёрный цвет и ставим в карман под именем признака «цвет»).
Какой воробей по частям? (Рисуем то, что называет ребёнок: голова, клюв, глаза, хвост, туловище, ноги, крылья, тело покрыто перьями)
Какая голова по форме? (Круглая – рисуем круг) Какое туловище по форме? (Овальное – рисуем овал) Какой клюв по форме? (Треугольный – рисуем треугольник) Какой хвост по форме? (Прямоугольный – рисуем прямоугольник)
- Какой воробей по размеру? (Меньше вороны, но больше мышки. Рисуем низкий прямоугольник)
- Какой звук издаёт воробей? (Чирикает) Как изобразим это слово? (Можно в виде ноты)
Где живёт воробей? (В гнезде – рисуем гнездо)
Какой воробей по действию? Что умеет делать воробей? (Прыгающий –рисуем пружинку; клюющий – рисуем клюв.; летающий – рисуем крылья, сидящий – рисуем круг на палочке и т.д.)
- Чем питается воробей? (Семена растений, зимой хлебные крошки, пшено, семечки).

Когда все карманы заполнены,
попросите ребёнка рассказать о воробье
по нашим «подсказкам» (в нижней строке),
которые рисовали.
Помогаем ребёнку словами – связками.
Например, воробей серого, коричневого и чёрного цвета. У него есть… и т.д.