Волшебная дорожка – метод составления описательных рассказов

Слайд 2

Цель данного метода: - развивать умение правильно задавать вопросы; - развивать умение

Цель данного метода: - развивать умение правильно задавать вопросы; - развивать умение
у детей составлять предложения; - способствовать развитию умения составлять описательные рассказы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно; - обогащать детский словарь прилагательными, словами-действиями (глаголами)

Слайд 3

Для начала познакомимся с именами признаками, с помощью которых будем описывать выбранный

Для начала познакомимся с именами признаками, с помощью которых будем описывать выбранный объект
объект

Слайд 4

Составим рассказ про воробья

Волшебная дорожка – это кармашки (таблица) в две строки.

Составим рассказ про воробья Волшебная дорожка – это кармашки (таблица) в две
Для детей 3-4 лет достаточно. Чем старше дети, тем карманов и строк может быть больше, где можно не только описывать, но и сравнивать несколько объектов.
В верхней строке в карманы ставятся карточки с именами признаками.
В нижней строке под каждым именем признака будет схематичное изображение того, что дети будут описывать по этим именам признакам.
Самое главное – дети учатся правильно задавать вопросы при описании объекта.

Слайд 5

Заполняем «Волшебную дорожку»

- Какой воробей по цвету? Ребёнок отвечает: живот серый, спинка

Заполняем «Волшебную дорожку» - Какой воробей по цвету? Ребёнок отвечает: живот серый,
и хвост, голова коричневые; есть немного чёрного. (Рисуем на листке бумаги коричневый, серый и чёрный цвет и ставим в карман под именем признака «цвет»).

Какой воробей по частям? (Рисуем то, что называет ребёнок: голова, клюв, глаза, хвост, туловище, ноги, крылья, тело покрыто перьями)

Какая голова по форме? (Круглая – рисуем круг) Какое туловище по форме? (Овальное – рисуем овал) Какой клюв по форме? (Треугольный – рисуем треугольник) Какой хвост по форме? (Прямоугольный – рисуем прямоугольник)

- Какой воробей по размеру? (Меньше вороны, но больше мышки. Рисуем низкий прямоугольник)

- Какой звук издаёт воробей? (Чирикает) Как изобразим это слово? (Можно в виде ноты)

Где живёт воробей? (В гнезде – рисуем гнездо)

Какой воробей по действию? Что умеет делать воробей? (Прыгающий –рисуем пружинку; клюющий – рисуем клюв.; летающий – рисуем крылья, сидящий – рисуем круг на палочке и т.д.)
- Чем питается воробей? (Семена растений, зимой хлебные крошки, пшено, семечки).

Слайд 6

Когда все карманы заполнены, попросите ребёнка рассказать о воробье по нашим

Когда все карманы заполнены, попросите ребёнка рассказать о воробье по нашим «подсказкам»
«подсказкам» (в нижней строке), которые рисовали. Помогаем ребёнку словами – связками. Например, воробей серого, коричневого и чёрного цвета. У него есть… и т.д.
Имя файла: Волшебная-дорожка-–-метод-составления-описательных-рассказов.pptx
Количество просмотров: 41
Количество скачиваний: 0