Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель урока: http://aida.ucoz.ru 1. Дать понятие об интервью как жанре публицистики 2. Развивать речь учащихся, их творческие способности 3. Воспитание патриотизма и гражданской позиции Вопросы: 1. ЧТО ТАКОЕ ИНТЕРВЬЮ? 2. КАКИЕ СУЩЕСТВУЮТ ВИДЫ ИНТЕРВЬЮ? 3. КАКОВЫ ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ИНТЕРВЬЮ? 4. КАКИЕ ТРЕБОВАНИЯ ПРЕДЪЯВЛЯЮТСЯ К ИНТЕРВЬЮ? 5. КАК ГОТОВИТЬСЯ К ИНТЕРВЬЮ?

КУКРЫНИКСЫ, творческий коллектив художников, мастеров русской карикатуры 20 в. В состав коллектива, названного по первым буквам фамилий его участников (а также имени одного из участников), вошли: Михаил Васильевич Куприянов – родился в Тетюшах (ныне в Татарстане) 8 (21) октября 1903, умер в Москве 11 ноября 1991; Порфирий Никитич Крылов – родился в деревне Щелкуново (ныне Тульская область) 9 (22) августа 1902, умер в Москве 15 мая 1990; Николай Александрович Соколов – родился в Москве 8 (21) июля 1903, умер в Москве 15 апреля 2000. Все эти художники сдружились в годы учебы во Вхутемасе (Высшие художественно-технические мастерские) (1921–1929) и с той поры работали вместе. Н.Соколов, М.Куприянов, П.Крылов «Органчик-Брудастый и письмоводитель в кабинете».

Гоголь за кулисами во время репетиции комедии «Ревизор» в Александринском театре в Петербурге. Акварель актера П.А.Каратыгина, 1836. « Никто не догадывался, какой великий талант скрывался в этом слабом теле, какие страдания он испытывал, предугадывая, что ни актеры-исполнители, ни большинство публики не оценят и не поймут «Ревизора» при его первом представлении». (П. П. Каратыгин со слов П. А. Каратыгина. Ист. Вестн., 1883, сент., 735.) П.М.Боклевский. Автопортрет, 1848. Считая Гоголя величайшим из русских писателей, П.М.Боклевский посвятил всю жизнь иллюстрированию его произведений. Огромное количество вариантов портретов героев «Ревизора» создано художником за сорок лет.

Факторы, влияющие на содержание образования и его информационно-дидактический инструментарий Внедрение новых информационных технологий и Интернета изменяют представление о содержании, методах, формах и средствах обучения и дают импульс к выработке новых педагогических технологий. Изменяется роль учителя, причем в обучении с использованием Интернета наставник может быть виртуальным. Мультимедийные средства и технологии обучения усиливают самостоятельность учащихся в приобретении знаний и умений, что меняет характер отношений между учителем и учеником. Эффективность усвоения учебного материала все более зависит от дифференциации обучения и выстраивания индивидуальных образовательных траекторий. Противоречия, мешающие использованию ИКТ но

План презентации. Урок 1.»Сплошное сердце!»В. Маяковский, идеалы, творчество, судьба. Истоки поэтического таланта. Урок 2. Дореволюционная лирика, основные темы и художественное своеобразие. Урок 3. Поэма «Облако в штанах». Урок 4.Маяковский и революция. Художественное воплощение идей революции. Урок 5.Маяковский –поэт-патриот. Стихи о загранице. Урок 6. «Любовь –это сердце всего…» Урок 7.Маяковский о поэте и поэзии. Урок 8.Злободневность сатиры Маяковского, её своеобразие. Урок 9.Особенности поэтики Маяковского. Маяковский с нами! В.В.Маяковский.

Жанры древнерусской литературы Жанр – исторически формирующийся вид литературного произведения, которое обладает отличительными особенностями, признаками, закономерностями. Жанры древнерусской литературы: поучение, повесть, слово, хождение, житие, летопись. Поучение - проникновенная беседа о духовных ценностях. Повесть как правило повествует о важных исторических событиях. Хождение – здесь даётся информация о далёких путешествиях. Житие – описание духовных подвигов и добрых дел святых. Летопись – повествование о событиях исторической важности, расположенных «по летам», то есть в хронологической последовательности. Слово – образец торжественного красноречия. «Слово о полку Игореве» считается самым известным, значительным и художественно совершенным произведением древнерусской литературы. «Наши предки любили свою родину, конечно, не меньше, чем мы, а патриотическое сознание средневековая Русь выработала на много веков раньше, чем европейские народы. Игумен Даниил, придя из-под Чернигова в Иерусалим, ещё в 1108 году в записках своих шесть раз вспомнил родную речку Сновь и попросил у короля крестоносцев Болдуина разрешения поставить свечу от всей Русской земли. Ни с чем не сравним пронзающий душу патриотизм «Слова о полку Игореве»! Это XII век. В Европе же впервые мысль о родине, как главной ценности народа, высказал Франческо Петрарка лишь в середине XIV века…» В.Чивилихин. «Память».

Тропы: Гипербола Олицетворение Эпитет Сравнение Метафора Что они делают? Какую роль играют? Ч Видеть тропы в тексте, все равно что искать грибы в лесу. Это увлекательно и интересно. И

Что означает термин «изобразительно-выразительные средства языка»? изображают рисуют словами картины жизни отличают один предмет от другого передают отношение, чувства автора Тропы Гипербола Олицетворение Эпитет Сравнение Метафора Какие тропы вы знаете?

Цель Проанализировать ранние рассказы А.П.Чехова Научить учащихся самостоятельно определять жанровые особенности произведений Основной тезис урока Чехов так прочно стоит в ряду великих русских классиков, что «забывается» существенное отличие его творчества. В отличие от большинства русских прозаиков XIX века он не написал ни одного романа. Его наследие – это прежде всего рассказы, а также повести и пьесы.

Содержание: 1. Писатели-иллюстраторы 2. Предметы сказочных героев 3. Структура книги 4. Кроссворд 5. Восстанови названия произведений Назови писателей-иллюстраторов Виталий Валентинович Бианки Владимир Григорьевич Сутеев Михаил Михайлович Зощенко Евгений Иванович Чарушин

Инструкция 1) Чтобы вращать волчок, щелкните по нему. 2) Чтобы прочитать вопрос, щелкните по конверту. 3) На обдумывание вопроса дается 2 минуты (1 минута – для ознакомления с вопросом + 1 минута – на обсуждение). 4) Чтобы узнать ответ, щелкните по полю «Ответ». 5) Чтобы вернуться к игровому столу, щелкните по кнопке в правой нижней части слайда. 6) Чтобы покинуть игру, щелкните по красной кнопке с крестиком в правой нижней части окна с игровым столом или окна с инструкцией.

Урок-игра по повести Н. В. Гоголя " Ночь перед Рождеством " 5 класс

Скосырский Егор Андреевич ученик 5 класса МОУ Маловской средней школы , Баунтовского р-на , Республики Бурятия руководитель Корецкая О.Н. http://irin-kugu.narod.ru http://ikugut.narod.ru http://irinakugut.narod.ru http://naselenie-volzsky.narod.ru http://dist-pro.narod.ru http://proekt-volzsky.ucoz.ru http://proektoriya.siteedit.su/home [email protected] [email protected] [email protected] Вернуться назад ikischka ~Irischka~ Сведения об авторе игры Правила игры Вернуться назад

ИГРА по произведению А.П.Гайдара «ЧУК и ГЕК» Prezentacii.com Назовите фамилию семьи героев рассказа Серёгины

Игорь Васильевич Лотарев родился 4 (16) мая 1887 в Петербурге в семье офицера. в 6 лет __________ ____ _________ Н.М. Карамзин А.М. Коллонтай А.А. Фет

Род Тальковых принадлежал к дворянскому сословию, дед Игоря Максим Максимович Талько, был потомственным казаком и военным инженером, дяди — офицерами царской армии. Фамилия Тальков была взята отцом композитора для того, чтобы остальные члены семьи избежали репрессий. Дед Игоря Максим Максимович, а также трое братьев его отца и их потомки сохранили фамилию Талько. Родители Игоря, отец — Владимир Максимович Тальков, мать — Ольга Юльевна Талькова, были репрессированы и познакомились в местах заключения (посёлок Орлово-Розово Чебулинского района Кемеровской области), где 14 апреля 1953 года у них родился сын Владимир Владимирович Тальков (старший брат Игоря). После реабилитации семья была отправлена для дальнейшего проживания в город Щёкино с запретом на другое место жительства. 4 ноября 1956 года Игорь Владимирович Тальков родился в деревне Грецовка, невдалеке от Щёкино. До 1974 года он учился в средней школе № 11 Щёкино, одновременно (в 1966—1971) занимаясь в музыкальной школе по классу баяна. Из школьных предметов ему нравились литература, история и география, а математика и физика, наоборот, были нелюбимыми уроками. Во время обучения Игорь мечтал стать хоккеистом и для этого серьёзно тренировался. В 1972 году он приехал в Москву, чтобы поступить в школу ЦСКА или «Динамо», но не прошёл отбор.

1. Золотые яблоки росли в саду царя … А. Афрона Б. Берендея В. Далмата Г. Кусмана 2. Жар - птица принадлежит царю … А. Афрону Б. Берендею В. Далмату Г. Кусману

Иван Федоров - первый русский печатник. Иван Фёдоров родился между 1510Иван Фёдоров родился между 1510 и 1530Иван Фёдоров родился между 1510 и 1530 г. Точных сведений о дате и месте его рождения (равно как и вообще о его роде) нет. Генеалогическая трактовка его типографского знака, тождественного с гербом белорусскогоИван Фёдоров родился между 1510 и 1530 г. Точных сведений о дате и месте его рождения (равно как и вообще о его роде) нет. Генеалогическая трактовка его типографского знака, тождественного с гербом белорусского шляхетского рода Рагоза, дает основания предполагать о его связи с этим родом либо по происхождению, либо в результате приписки к гербу «Шренява» — в другом прочтении «Сренява» — так называемым «актом адаптации»; к этому гербу принадлежало несколько десятков белорусских, украинских и польских фамилий[1]. По одной из версий, он был родом из Петковичей, на границе современнойМинской. По одной из версий, он был родом из Петковичей, на границе современнойМинской и Брестской областей.

Иван Сергеевич Тургенев Вместе с Толстым и Достоевским вошёл в тройку русских писателей-титанов, впервые заговоривших о тайной жизни души человеческой. Летописец уходящей дворянской эпохи. Варвара Петровна Лутовинова Незаурядные способности, сильная воля, гордость, отсутствие любви превращались в желание властвовать, распоряжаться судьбами людей. Дневник матери потряс сына: «Какая женщина!.. Да простит ей Бог все! Но какая жизнь!»

Русь 1. Где эта Русь? простор, раздолье 2. Какая она, Русь? православная, хлебосольная, гордая, сильная 3. Откуда она, Русь? корни, история, борьба, победы 4. Кульминация …есть за что! радость, гордость, слава Девицы, красавицы, душеньки, подруженьки…

Почему рассказ называется «Господин из Сан-Франциско»? Шиманская Анна Александровна Слово «господин» говорит только о социальном положении главного героя. Он человек без имени. Такой же, как и все остальные богатые люди. Типичный. Св. Франциск Ассизский Он проповедовал крайнюю бедность, аскетизм, отказ от любой собственности. Основным свойством Франциска было живое, отзывчивое чувство сострадания. Шиманская Анна Александровна

Иван Андреевич Крылов Родился 2 февраля в Москве, много читал и считался одним из самых просвещенных людей своего времени. Из-за бедности семьи Крылову с десяти лет пришлось работать писцом в Тверском суде.. В 11 лет написал первую басню. С 1786 года пишет пьесы, издаёт сатирический журнал «Почта духов», но басни—главные произведения писателя. Девять книг включают более 200 басен. В 1812 стал библиотекарем только что открывшейся Публичной библиотеки, где прослужил 30 лет, выйдя в отставку в 1841. Много работал по составлению библиографических указателей и славяно-русского словаря. 9 ноября 1844 в возрасте 75 лет Крылов скончался. Похоронен в Петербурге. Из биографии писателя Басня — это небольшой стихотворный рассказ, состоящий из двух частей: 1. Основное повествование. Здесь в аллегорической ( иносказательной) форме показана жизнь. Герои—животные и люди. Присутствуют сатира, олицетворениеолицетворение, эзоповолицетворение, эзопов язык. 2. Мораль. Поучительный вывод из основного повествования, который даётся в начале или в конце басни.

Работа со словарём Басня (по С.И.Ожегову) – краткое иносказательное нравоучительное стихотворение, рассказ. Басня (по В.И. Далю) - вымышленное происшествие, выдумка, рассказ для прикрасы, ради красного (баского) словца; иносказательное, поучительное повествование, побаска, побасенка, притча, где принято выводить животных и даже вещи словесными). Основные признаки басни Небольшой рассказ Часто стихотворный 2 части: основное повествование и мораль (нравоучение) Аллегорическая форма (иносказание) Сатирическое изображение Герои – чаще животные Диалог Использование просторечной лексики Лаконизм Афористичность языка Особенный басенный стих (строчки разной длины), передающий разговорную речь Олицетворение

Отец Алексей Николаевич Бунин Алексей Николаевич, помещик Орловской и Тульской губернии, был вспыльчивый, азартный, более всего любящий охоту и пение под гитару старинных романсов. В конце концов он, из-за пристрастия к вину и картам, растратил не только собственное наследство, но и состояние жены. Но несмотря на эти пороки, его все очень любили за веселый нрав, щедрость, художественную одаренность. В его доме никогда никого не наказывали. Мать Людмила Александровна Бунина, урожденная Чубарова Мать Ивана Бунина была полной противоположностью мужу: кроткой, нежной и чувствительной натурой, воспитанной на лирике Пушкина и Жуковского, и занималась, в первую очередь, воспитанием детей... Вера Николаевна Муромцева, жена Бунина, вспоминает: «Мать его, Людмила Александровна, всегда говорила мне, что «Ваня с самого рождения отличался от остальных детей», что она всегда знала, что он будет «особенный», «ни у кого нет такой тонкой души, как у него».