Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Задачи: Мир и даже союз с Польшей; Борьба со Швецией за Балтийское море, с Турцией за юг России; Создание регулярной армии; Изменение налоговой системы; Развитие внешней торговли; Введение городского самоуправления; Освобождение крепостных крестьян с землей; Открытие светских и технических школ … по иноземным образцам и с помощью иностранных мастеров. Основные направления внешней политики: Овладеть Азовом Получить выход в Черное море Выход к Балтийскому побережью. 1695г., 1696 г. – 1696-1698г.г. – 1700-1721г.г. –

Персоналии!!! 1. Царь Иоан V Алексеевич (1666-1696). 2. Петр III. (Карл Фридрих Голштейн-Готторпский) 3. Екатерина II. (София Фредерика Августа Ангальт-Цербстская) 4. княгиня Екатерина Дашкова, в девичестве - графиня Воронцова, ближайшая подруга и компаньонка Екатерины; 5. Никита Иванович Панин дипломат и государственный деятель, граф, наставник великого князя Павла 7. граф Кирилл Разумовский, маршал, командир Измайловского полка, гетман Украины, президент Академии наук 6. Петр Иванович Панин граф , генерал-аншеф, герой Семилетней войны 8. князь Михаил Волконский, дипломат и полководец Семилетней войны; 9. Братья Алексей и Григорий Орловы Будущий император Петр III родился 10 (21 - по новому стилю) февраля 1728 года в немецком городе Киле. Его отцом был герцог Карл Фридрих Голштейн-Готторпский - правитель северогерманской земли Голштинии, матерью - дочь Петра I Анна Петровна. Мать мальчика, названного при рождении Карл-Петер-Ульрих, умерла вскоре после его появления на свет, а в 11 лет он потерял и отца. Еще в детстве принц Карл Петер Ульрих Голштейн-Готторпский (так звали Петра III) был объявлен наследником шведского престола. Однако в начале 1742 года по требованию русской императрицы Елизаветы Петровны принц был доставлен в Санкт-Петербург. Как единственный потомок Петра Великого он был объявлен наследником русского престола. Юный герцог Голштейн-Готторпский принял православие и был наречен великим князем Петром Федоровичем. Анна Петровна и Елизавета Петровна

Немного о Семёнове-Тян-Шанском. Петр Петрович Семёнов молодой русский географ(1827-1914), который в то время был довольно хорошо известен в научных кругах, состоял секретарём отделения физической географии Русского географического общества. Иссык-Куль. Экспедиция в Небесные горы (Тянь-ШаньЭкспедиция в Небесные горы (Тянь-Шань) потребовала тщательной подготовки, и только в конце августа 1856г. Семёнов и его спутники добрались до форта «Верный».Надвигалась осень, но всё же путешественники решили совершить поход к берегам озера Иссык-Куль.Непрерывная цепь горных пиков словно вырастала из прозрачных синих вод озера. Никто из европейцев до сих пор не видел этой панорамы. Благодаря Семёнову точные очертания озера впервые были нанесены на географическую карту. Вернувшись на восточный берег озера,21июня 1857г. С большим отрядом из 48 казаков и 12 местных жителей он отправился в путь по неизведанным горам Тянь-Шань.

Петр Первый родился 30 мая (9 июня) 1672 году в Теремном дворце Кремля. Отец – царь Алексей Михайлович

Свои детские годы Петр Багратион провел в родительском доме. К сожалению, об этой поре его жизни до нас не дошло каких-либо определенных сведений. Можно предполагать, что, воспитываясь в семье офицера, Петр Багратион часто слышал рассказы своего отца о проведенных боях и походах, о мужественной борьбе родного народа против общих врагов. Может именно поэтому он с ранних лет проявил большой интерес и любовь к военному делу, мечтая посвятить себя профессии военного. Родился в 1765 в Кизляре (Терская область) в грузинской аристократической семье, происходившей от царской династии Багратионов. Учился в кизлярской школе обер- и унтер-офицерских детей. В неудачной вылазке российского отряда под командованием Пиери против восставших горцев шейха Мансура в 1785 адъютант полковника Пиери, унтер-офицер Багратион, был захвачен в плен под селением Алды, но затем выкуплен царским правительством. В июне 1787 года ему было присвоено звание прапорщика Астраханского полка, который был преобразован в Кавказский мушкетёрский. Военную службу Пётр Багратион начал 21 февраля (4 марта) 1782 года рядовым в Астраханском пехотном полку, расквартированном в окрестностях Кизляра. Первый боевой опыт приобрёл в 1783 году в военной экспедиции на территории Чечни.

То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник – Он всеобъемлющей душой, На троне вечный был работник… А.С. Пушкин ПЛАН Начало славных дел Петра Эпоха Петра Великого Окончание царствования Петра I

Проекты реформ П.А.Столыпин (1862-1911) Основные награды Покушения Личная жизнь Оценка деятельности Убийство Аграрная реформа «То ли ангел, то ли бес…» Память о Столыпине П.А.Столыпин родился 2 апреля 1862 г. в Дрездене (Германия). С 1862 по 1874 г.г. жил в подмосковном имении Середниково (до 1869 г.) и в имении Колноберже, Ковенской губернии. Получил домашнее образование. 1874-1879 учился в Виленской гимназии. 1879-1881 учился в Орловской классической гимназии. В июне 1881 года по окончании гимназии, получил аттестат зрелости, в июле подал прошение и в августе был зачислении в Санкт-Петербургский Императорский университет на естественное отделение физико-математического факультета. В 1885 году закончил университет и получил диплом о присуждении степени кандидата физико-математического факультета.  В 1886 году зачислен на службу в департамент земледелия и сельской промышленности Министерства государственных имуществ. В 1889 году П.А.Столыпин назначается предводителем дворянства Ковенского уезда и председателем Ковенского съезда мировых посредников. С этих пор его служба, в течение 14 лет, была связана с Ковенской губернией.  В 1898 году занимает пост Ковенского губернского предводителя дворянства, а в 1902 году - исправляющего должность Гродненского губернатора.  В 1903 году переводится на должность Саратовского губернатора. В апреле 1906 года П.А.Столыпин назначается министром внутренних дел, а 8 июля - и председателем Совета Министров.             «Богу моя надежда» РОД СТОЛЫПИНЫХ — один из достойнейших российских дворянских родов. По документальным и литературным источникам, среди предков великого реформатора превалировали служилые — в старорусском понятии — люди, которые в течение многих веков яркой и драматичной отечественной истории строили российское государство и воевали за его интересы.

Личность Петра Великого. 30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 года в Москве у царя Алексея Михайловича и царицы Наталии Кирилловны родился сын Петр. Теперь династия Романовых могла рассчитывать на здорового и энергичного наследника престола. Как и у всех, характер Петра I закладывался в детстве. Царь-отец никак особенно не выделял младшего сына. Все заботы о ребенке легли на плечи матери, которая являлась горячей сторонницей реформ и поощряла всяческие новшества в быту. По её просьбе Петру привозились иностранные игрушки, старалась следовать западноевропейской моде. Раннее детство царевича прошло в европейском доме и его неповторимой атмосфере, что потом помогало Петру без предубеждений бывать среди иностранцев и набираться у них полезного опыта. Однако, когда потребовалось перейти от игр к обязательному для московских царевичей обучению, Петру повезло меньше. Зотову велелось в первую очередь воспитывать у Петра царственную величавость и статность, но "дядька" даже не пытался принуждать шустрого ребенка к многочасовому восседанию на стуле с прямой спинкой, чтобы выработать привычку к трону. Царевич внимательно смотрел на ловкие руки "дядьки" и сам начинал прилежно обтачивать заготовку ножом. Никакими особыми навыками народного умельца Зотов не обладал, все делая "на глазок". Петр перенял эту сноровку и всегда больше полагался на собственный глазомер, нежели на чертежи и математические выкладки, и ошибался нечасто.

Пётр II Алексе́евич (23 (12) октября 1715 года — 30 (19) января 1730 года) — российский император, сменивший на престоле Екатерину I. Внук Петра I, сын царевича Алексея Петровича и немецкой принцессы Софии-Шарлотты Брауншвейг-Вольфенбюттельской, последний представитель рода Романовых по прямой мужской линии. Вступил на престол 6 (17) мая 1727, когда ему было всего одиннадцать лет, и умер в 14 лет от оспы. Пётр не успел проявить интереса к государственным делам и самостоятельно фактически не правил. Реальная власть в государстве находилась в руках Верховного тайного совета и в особенности фаворитов юного императора, сначала А. Д. Меншикова, после его свержения — Долгоруковых. Детство (1715—1725) Происхождение и воспитание Алексей Петрович, отец Петра II Шарлотта Кристина Брауншвейг-Вольфенбюттельская (?)Великий князь Пётр Алексеевич, родившийся 12 октября 1715 года в Петербурге, был сыном скончавшегося в 1718 году наследника престола Алексея и его жены Софии-Шарлотты Брауншвейг-Вольфенбюттельской, которая умерла через десять дней после родов. Будущий наследник престола, как и его старшая на год сестра Наталия, не был плодом любви и семейного счастья. Брак Алексея и Шарлотты был следствием дипломатических переговоров Петра I, польского короля Августа II и австрийского императора Карла VI, причём каждый из них хотел получить свою выгоду из семейного союза династии Романовых и древнего германского рода Вельфов, связанного множеством родственных нитей с правившими тогда в Европе королевскими домами. Чувствами жениха и невесты при этом, естественно, никто не интересовался[1].

30 мая (9 июня по новому стилю) 1672 года в Москве у царя Алексея Михайловича и царицы Наталии Кирилловны родился сын Петр. Теперь династия Романовых могла рассчитывать на здорового и энергичного наследника престола. Как и у всех, характер Петра I закладывался в детстве. Царь-отец никак особенно не выделял младшего сына. Все заботы о ребенке легли на плечи матери, которая являлась горячей сторонницей реформ и поощряла всяческие новшества в быту. По её просьбе Петру привозились иностранные игрушки, старалась следовать западноевропейской моде. Раннее детство царевича прошло в европейском доме и его неповторимой атмосфере, что потом помогало Петру без предубеждений бывать среди иностранцев и набираться у них полезного опыта. Личность Петра Великого. Однако, когда потребовалось перейти от игр к обязательному для московских царевичей обучению, Петру повезло меньше. Зотову велелось в первую очередь воспитывать у Петра царственную величавость и статность, но "дядька" даже не пытался принуждать шустрого ребенка к многочасовому восседанию на стуле с прямой спинкой, чтобы выработать привычку к трону. Царевич внимательно смотрел на ловкие руки "дядьки" и сам начинал прилежно обтачивать заготовку ножом. Никакими особыми навыками народного умельца Зотов не обладал, все делая "на глазок". Петр перенял эту сноровку и всегда больше полагался на собственный глазомер, нежели на чертежи и математические выкладки, и ошибался нечасто.

Песни о Великой Отечественной войне. «Песня вместе с Отчизной пошла в бой. Она встала в строй, на правый фланг – ближе к запевалам. По трудным горестным дорогам войны прошла с героями песня. Облетев многие зарубежные страны, она вместе с победителями возвратилась домой – к родным, близким, к созидательному труду». А.Фатьянов. «Военные песни. Они не награждались орденами, о них не сообщалось в сводках Совинформбюро, но для победы нашей, для нашей выстраданной Победы они – песни – сделали очень многое. Может быть, это нельзя назвать подвигом, а вот честной солдатской службой назвать можно». Р.Рождественский.

План работы: Археалагічная перыядызацыя. Засяленне тэрыторыі Беларусі перша-бытнымі людзьмі. Індаеўрапейцы і іх роля ў гісторыі наро-даў Еўропы. Эвалюцыя сямейных адносін і грамадс-кага ладу. Археалагічная перыядызацыя Каменны век 100-35 тыс. гг. таму – ІІІ тыс. да н.э. Бронзавы век ІІ тыс. – VII ст. да н.э. Жалезны век VII ст. да н.э. – V ст. н.э. Палеаліт 100-35 тыс. гг. таму – VІІІ тыс. да н.э. Ніжні (ранні) палеаліт Сярэдні палеаліт (эпоха мусцье) Верхні (позні) палеаліт Мезаліт ІХ-V тыс. да н.э. Неаліт V-ІІІ тыс. да н.э.

Государства, созданные с помощью оружия, не могут долго существовать. Персидская держава просуществовала долго. г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В. В чём противоречие? Почему персам в отличие от ассирийцев удалось создать долговечную мировую державу? г.Усолье-Сибирское, МОУ «СОШ №2», Масленникова Г.В. Проблема урока:

ВСПОМНИТЕ: В чём причины быстрого возвышения Ассирии? Какими методами Ассирия создавала свою державу? Почему Ассирийская держава не смогла долго просуществовать? МНЕНИЕ: Государства, созданные с помощью оружия, не могут долго существовать Факт: Персидская держава просуществовала долго – 200 лет. Почему персам в отличие от ассирийцев удалось создать долговечную мировую державу?

1.Нововавилонское царство в 7-6 в. до н.э. 2.Возникновение Персидского государства и его армия. 3.Завоевания персов. 4.Персидская держава при Дарии Первом. Вавилон стал самым большим городом Азии. Чем вы можете объяснить его могущество? Вавилон. современная реконструкция.

Историки рассказывают, что Перикл был выдающимся государственным деятелем и патриотом. Он (славился как замечательный оратор. Красноречие (умение правильно и убедительно говорить) было очень важным качеством для политика. Ведь тогда не было ни газет, ни радио, ни телевидения. Чтобы достичь успеха нужно было убедить народное собрание в своей правоте За силу слова современники называли Перикла Олимпийцем, сравнивая его с Зевсом. Перикл отдавал все свои силы и все врем заботе об Афинах и их гражданах. Он был честен и бескорыстен. "Хотя он сделал город... величайшим и богатейшим, хотя он могуществом превзошел многих царей и тиранов... — писал исторг Плутарх, — он ни на одну драхму (драхма -афинская монета) не увеличил своего состояния по сравнению с тем, которое оставил ему отец Перикл внес несколько изменений в управление полисом, в права граждан. Тем самым продолжил реформы Солона и Клисфена. При Перикле в Афинах окончательно сложилась демократия. После греко-персидских войн начинается расцвет Афин Во главе их в это время стоял Перикл. В 443 году до н. э. афиняне первый раз избрали его на высшую должность в своем полисе. Затем его переизбирали еще 15 раз. С 443 года до н. э. Перикл ежегодно занимал должность стратега. Около пятнадцати лет он обладал безусловным лидерством в Афинах. В то же время формально он был одним из ежегодно избираемых демосом магистратов. Никаких чрезвычайных полномочий он не получал. Должность стратега фактически была самой значимой в Афинах, но это была коллегия из десяти стратегов, и Перикл был одним из них[59]. Большое влияние Перикла основывалось на его личном авторитете[60]. В 440-х годах до н. э. Перикл после развода с законной женой вступил в связь с гетерой из Милета Аспасией[61], не являвшейся гражданкой Афин. У Перикла родился сын от Аспасии — Перикл Младший, который не мог получить гражданство, но в последние годы жизни своего отца смог получить по его личной просьбе.

1054 г. – смерть Ярослава Мудрого «При этом-то, пожалуй, порядок бы и был, Да из любви он к детям всю землю разделил. Плоха была услуга, а дети, видя то, давай тузить друга, кто как и чем во что» (А.К. Толстой) Каковы же были на самом деле причины распада Киевской Руси на отдельные княжества? Означал ли переход к раздробленности упадок Руси? ? Наследники Ярослава Мудрого Ярослав Мудрый Владимир Изяслав Святослав Ростислав (изгой) Всеволод Вячеслав Игорь Мстислав Святополк Ярополк Глеб Давыд Роман Давыд Олег Владимир Борис ? Какой порядок управления городами Руси ввел Владимир I?

План: 1. Причины перехода к НЭПу. Направления НЭПа. 2.Экономические итоги НЭПа. 3.Советское общество в годы НЭПа. 4.Экономические противоречия НЭПа. 5.Хлебозаготовительный кризис. Вопрос урока!!! Каковы были положительные и отрицательные последствия НЭПа? Чем они объяснялись?

Перестройка (позитив) привела к активизации духовного потенциала народа. расширились, стали глубже культурные и научные связи СССР с другими странами Появились ранее запрещенные произведения литературы и искусства Начали проводиться свободные дискуссии в средствах массовой информации Появились ранее запрещенные научные труды В жизнь людей стало возвращаться утраченное за годы советской власти религиозное мировоззрение сделала духовную жизнь общества богаче и многообразнее Перестройка (негатив) заметно уменьшилось свободное время, которое расходуется населением на культурную деятельность, значительно упала, сократилась посещаемость театров, филармоний, кинотеатров, музеев, повсеместно распалась художественная самодеятельность, из-за низкой зарплаты снизился профессиональный уровень работников культуры. Культура по-прежнему финансируется по остаточному принципу, недостаточный культурный уровень населения стал одним из серьезных препятствий в проведении экономических и политических реформ.

А. 11 марта 1984 г. Б. 12 марта 1984 г. В. 11 марта 1985 г. Г. 12 марта 1985 г. 2. На основе какого критерия с января 1987 г. осуществляется подбор кадров в ЦК КПСС ? А. Возрастного и образовательного. Б. Членства в КПСС не менее 10 лет. В. Поддержки идей перестройки. Г. Личной преданности М.С.Горбачеву.

Реформа политической системы Основные направления Мероприятия Результаты Кадровая политика Политика «гласности» Реформирование советской системы Январь 1987 г. – пленум ЦК КПСС Массовая замена и омоложение партийных кадров Середина 1987 года – курс на гласность открытость и доступность информации - свобода печати, отмена цензуры - свобода слова 1. Издание «независимых газет и журналов» 2. Издание произведений запрещенных авторов 3. Создание комиссий по изучению материалов связанных с репрессиями 30-40-х годов 4. Появление националистических организаций в Прибалтике, в Грузии, в Молдавии, на Украине 5. Парад суверенитетов 1. Создание Совета народных депутатов 2. Выборы народных депутатов на альтернативной основе 3. Отмена 6-й ст. Конституции 4. Горбачев- первый и последний президент СССР Лето 1988-19 партийная конференция Декабрь 1988- закон об изменении Конституции Март 1990-введение института президентства

Вопросы для беседы: 1. Вспомните, что такое Великое переселение народов. 2. Какие варварские народы вы знаете? 3. Какой из варварских народов сыграл наиглавнейшую роль в судьбе Римской империи и почему? 4. Какое событие повлекло ослабление империи перед движением варваров? 5. Что произошло в 410 г.? 6. Какое событие связывают с падением Западной Римской империи? 7. Почему падение Западной Римской империи историки одновременно считают концом эпохи Древнего мира?

1.Политика «Гласности». 2.Переоценка исторического прошлого. 3.Противоречия в развитии художественной культуры. 4.Роль СМИ в «революции умов». План урока. Почему именно «Гласность» определила в итоге необратимый характер общественных перемен? Задание на урок.

Домашнее задание §14, заполнить таблицу В 1095 году на обширной равнине у французского города Клермона перед огромной толпой народа выступил с речью папа римский Урбан II. Он призвал собравшихся «опоясаться мечом» и двинуться в Палестину. В конце 11 века Византия обратилась к Западу с просьбой помочь в борьбе с турками-сельджуками, отнявшим у нее Малую Азию