Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

14.01.04 English Grammar Match the pictures and the sentences We have made a snowman. She has fed the dog. He has drawn a picture. They have seen a lion. 14.01.04 English Grammar Complete the sentences using: go, visit, cook, feed I … … the dinner. Tim … …the horse. Kate… … to the church. The Smiths … … New York.

The school year in Britain starts in September. The lessons last 40-45 minutes. British pupils wear a school uniform. The favourite colors are blue, grey, black and green. The first foreign language they learn at school is French. Sometimes they also learn a second foreign language: German, Spanish, Russian. British students have Christmas holidays, Easter holidays and Summer holidays. Schools also have special half-term holidays in the middle of each term. These holidays last 2-3 days before or after a weekend. School uniform

Условные предложения в английском языке. Придаточные обстоятельственные предложения делятся на предложения места, времени, образа действия, сравнения, причины, цели, следствия, уступки и условия. Из них нужно особо выделить условные предложения, потому что они тесно связаны с использованием сослагательного наклонения глагола и часто вызывают трудности. 1 тип. Первый тип обозначает реальные, осуществимые условия, которые могут относиться к прошлому, настоящему или будущему. В таком случае в главном предложении глагол используется в будущем времени, а в придаточном– в настоящем. Оба используются в изъявительном наклонении: For example: If you are late again, I will have to fire you. Если ты опоздаешь еще раз, мне придется тебя уволить. We will have a hike if the weather is fine. Если погода будет хорошей, мы сходим в поход.

The plan of the lesson: 1. Phonetics. 2.Word Power. 3. British celebrations. 4. Different activities at the celebrations. 5. New Year Resolutions. 6. Marks. Homework. Phonetics: widely the First Foot New year party to celebrate ancient old-fashioned to observe religious relative fancy costumes good luck common occasion custom habit celebration gift to be connected with to be associated with firecracker bad luck completely Christmas traditionally to attend religion

Методические рекомендации Урок повторения изученного материала во 2 классе в конце I –го полугодия по теме: «Алфавит» Учебник: Enjoy English для 2 класса, М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева Литература: Enjoy English для 2 класса, М.З.Биболетова, О.А.Денисенко, Н.Н.Трубанева http://animashky.ru/index/0-19?2 http://fantasyflash.ru/ Выполнила: Учитель английского языка МОУ БС(п)ОШ №3 Кондик Л.А., Алтайский край: 2010год THE ABC PARTY Выполнила: Учитель английского языка МОУ БС(п)ОШ №3 Кондик Л.А., Алтайский край: 2010год

1. Адрес. 2. Дата 3. Обращение 4. Благодарность. 5. Извинение. 6. Выражение надежды на здоровье. 7. Выражение темы письма. 8. Письмо 9. Вопросы. 10. Концовка. 11. Подпись 1.Адрес. Fl 78, № 16 Novaya Street Talnakh 663333 Russia 9th April, 2009 Thursday

Пояснительная записка. Презентация к уроку «Порядковые числительные» по УМК Биболетовой М.З., «Enjoy English» (3 класс). Цели: активизация новой лексики в устной речи, развитие навыков аудирования, говорения, чтения, обучение практическому использованию приобретенных знаний в устной речи, воспитание интереса к предмету, повышение положительной мотивации. Задачи: повторение лексики по темам «Числительные», «Цвета», «Времена года», отработка старых и новых лексических единиц в устной речи. Обеспечение урока: учебник, тетрадь; демонстрационный ПК (мультимедиа проектор, экран) Презентация является иллюстрацией к уроку №38 учебника «Enjoy English 3» и способствует развитию таких видов речевой деятельности как говорение и чтение. По ходу урока учащиеся повторяют лексику по теме «Числительные», «Цвета», «Времена года», «Месяцы». Речевая зарядка (слайд 2) и (слайд3) с опорой на слова помогает активизировать изученную лексику. Физкультминутку (слайд 4) можно проводить под ритмичную музыку на усмотрение учителя. Введение порядковых числительных - это слайды 5 и 6. Активизация новой лексики и первичное закрепление - слайды 7и 8.

Общие сведения: фамилия, имя, отчество образование специальность квалификация стаж педагогической работы занимаемая должность, предметы, преподаваемые учителем нагрузка Разделы портфолио: динамические показатели предметных знаний, общеучебных компетентностей и мотивационно-эмоциональной сферы абсолютные показатели предметных знаний, общеучебных компетентностей и мотивационно-эмоциональной сферы рейтинг педагога по результатам опросов родителей и учеников. ГОУ средняя общеобразовательная школы № ___ Санкт-Петербург Характеристики качества образовательного процесса:

r o s e h a e r b

Why the work of wethermen is very important ? Objectives: By the end of the lesson pupils should be able to: -ask and answer questions about weather conditions - say what they can/can’t do in different weather. Pupils will practice: - reading for recognition of new language - reading for specific information - listening for specific information - speaking ( a short dialogue) - writing ( copying words). New language: - weather - weatherman - foggy - sunny - windy - snowy - cloudy - rainy - warm - cold - hot Warm-up (3minutes) - Good morning, children! - Good morning! - I’m glad to see you. - We are glad to see you too. - Sit down, please. - What date is it today? - Today is the…of… - What day is it today? - Today is… - Who is on duty today? - … is on duty today. - Who is away today? - Nobody is away. - Nice to hear it. Let’s start our lesson. Children, today we’re going to talk about the weather. By the end of the lesson you’ll be able to give descriptions of weather in different seasons and you must answer question of our lesson – “Why the work of weatherman is very important?”

He/just/buy He has just bought books. She/swim/2 hours She has been swimming for two hours.

What is your name? My name is … How old are you? I am …

the beginning of the flight The brothers(Orville and Wilbur Wright) began their experimentation in flight in 1896 at their bicycle shop in Dayton, Ohio. They selected the beach at Kitty Hawk as their proving ground because of the constant wind that added lift to their craft. In 1902 they came to the beach with their glider and made more than 700 successful flights. Wilbur flies a glider in earlier tests Kitty Hawk, Oct. 10, 1902. First plane Having perfected glided flight, the next step was to move to powered flight. No automobile manufacturer could supply an engine both light enough and powerful enough for their needs. So they designed and built their own. All of their hard work, experimentation and innovation came together that December day as they took to the sky and forever changed the course of history.

Compare (+) We played badminton yesterday. (-) We did not play badminton yesterday. 2. (+) They saw a small bird in the forest. (-) They did not see a small bird in the forest. did not = didn’t Negative Sentence (-) Cтруктура глагола в отрицат. предл-и didn’t + V1 1. We didn’t ski in the park. (Мы не катались на лыжах в парке.) 2. Yesterday I didn’t go to the zoo. (Вчера я не ходил в зоопарк.)

В английском языке придаточные определительные предложения могут вводиться относительными местоимениями who (whom), whose, which. The man who /whom I met yesterday was my uncle. The boy whose name is Jack Hobbs is our best student. The book which I’m reading now is very interesting.

William Shakespeare Shakespeare’s Home William Shakespeare 1564 – 1616 Born in Stratford – upon –Avon, England Known as Bard of Avon Wrote 37 plays, 154 sonnets, various short poems Master of Tragedy 10 of Shakespeare’s 37 plays were tragedies Created some of the most memorable characters in literature Almost 400 yrs. after his death, his plays are still the most widely performed

Вступительное слово: Речевые образцы:

Полисеми́я - многозначность, наличие у слова (единицы языка) двух или более взаимосвязанных и исторически обусловленных значений. Лексическая полисемия — это способность одного слова служить для обозначения разных предметов и явлений действительности (ассоциативно связанных между собой и образующих сложное семантическое единство). Омонимы - разные по значению, но одинаковые по написанию и звучанию единицы языка (слова, морфемы и др.).

Воспользуемся стандартным способом описания, то есть начнем с общего плана и постепенно будем переходить к частному, а именно, к деталям. Кстати, в конце, обязательно, надо сказать несколько слов о теме фотографии и о своем отношении к данной теме. Итак, порядок такой: общее описание того, что вы видите (в данном случае, пляж в курортном городке) детали (аттракционы, много людей, отличная погода) ваше отношение к теме ( хотели бы вы оказаться сейчас на пляже? — ответ очевиден!) Вводная фраза:  Well, I would like to start with a general description. Что изображено:  This photo (picture) shows a seaside resort in summer. The weather is hot that’s why the beach is full of people. Детали:  There are no clouds in the sky and it looks light blue. As for the sea, it is a bit rough, I can see the waves, so the light wind is probably blowing. In the foreground just a bit to the right there is a big merry-go-round. I can guess that a lot of children are riding horses there. They may be laughing, shouting, in other words, they are having fun.

What does “ecology” mean? Ecology is a science about nature and about relation of man with it. Practically, it is a science studying whether we, human being, keep our common house, our planet Earth, in a good state and how we use the gifts it is giving us: water, air, land, plants, animals and minerals. Ecology is a science which studies the relationship between all forms of life on our planet with its environment. What are the names of the environmental problems of today? Air pollution, smog, water pollution, destruction of natural resources. The ozone layer in the upper atmosphere protects the world from the sun’s harmful rays. The chemical used widely in aerosol cans, refrigerators, and other products are destroying this precious layer. The electric power station burn coal to produce the energy that keeps our light on. That burning coal gives off gas that came the greenhouse effect (парниковый эффект) and acid rains (кислотные дожди).

Тип урока Урок обучения умениям и навыкам Цели урока: Практические: Развитие лексических и грамматических навыков говорения. Организация деятельности по систематизации знаний. Развитие страноведческой компетенции.

Winter clothes mittens sweater coat boots scarf Autumn and Spring clothes jacket hat boots coat trousers

CLOTHES a hat

Открытый тип слога (I) Закрытый тип слога (II) Условно-закрытый тип слога (III) Условно-открытый тип слога (IV) Буквосочетания Тестирование Открытый тип слога (1 тип) Слог считается открытым, если: гласная буква является конечной; be, my за гласной буквой идет другая гласная (непроизносимая - e); tie за гласной буквой идет одна согласная буква с произносимой или непроизносимой гласной; take, Poly за гласной буквой идут согласная буква +L с произносимой гласной. table Let’s go! 1 2 3 4 5