Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: §17; Подготовить сообщения по деятелям культуры ПЛАН УРОКА: Стили и направления в художественной культуре. Литература. Театр Музыка Живопись Архитектура

Киево-Печерская обитель Источники, рассказывающие о Печерской обители Пещера Илариона 4. Антоний из Любеча 5. Жизнь Антония и Феодосия в пещере План 6. Феодосий основатель монашеского общежития на Руси 7. Подвиг смиренной жизни 8. Помощь нуждающимся 9. Киево-Печерская обитель — центр просвещения 7. Кончина преподобных Антония и Феодосия 10. Жизнеописания святых в «Киево-Печерском патерике» По словам Иоанна Лествичника, «ангелы – свет монахам, а монахи – свет мирянам». Таким светом и воссиял из глубины приднепровских пещер для всей Русской земли прославленный Киево-Печерский монастырь. Впоследствии он получил особый ранг «лавры» — в знак признания его церковных заслуг и многочисленности иноков. Киево-Печерская обитель явилась для Руси первейшей хранительницей того «небесного огня», что был получен Киевской землей в таинстве святого крещения. Возвышенные образы Печерских подвижников стали тем нравственным ориентиром, на который равнялись и к духовной полноте которого стремились поколения российских иноков. В значительной степени именно здесь, на киевских горах, трудами и неугасимым горением молитвенного духа печерских иноков и созидался век за веком «пресветлый» облик Святой Руси.

План урока. 1.Россия-«Жандарм Европы». 2.Русско-иранская война 1826-28 гг. 3.Русско-турецкая война 1828-29 гг. 4.Русско-английские противо-речия. 5.Россия и Центральная Азия. Задание на урок. Почему во внешней политике Николая I восточное направление стало одним из важнейших?

План: Многонациональный советский народ на фронтах войны. Экономика СССР в годы войны. Национальные движения в годы войны. Национальная политика. Оцените позицию людей воевавших на стороне фашистской Германии и боровшихся против Советской власти? На уроке!!!

Причины образования единого русского государства Восстановление и дальнейшее развитие экономики с конца XIII в. Необходимость расширения торговых связей между областями Единое национальное самосознание, единый язык и православная вера, общие правовые нормы и культура Необходимость освобождения от ига Усиление роли князей, изменение характера дружины (слуги, а не сотоварищи), развитие помещичьего (дворянского) землевладения Причины возвышения Москвы центр формирования древнерусской народности удаленность от опасных окраин значимые торговые пути земли, пригодные для земледелия развитое феодальное землевладение (дворяне – опора князя) мудрость и дальновидность московских князей отсутствие распрей в московской княжеской семье княжество не дробилось, а передавалось единственному наследнику Объективные Субъективные

План урока. 1.Причины революционного движения. 2.Поиски ориентиров. 3.Идеология народничества. 4.Народничество 60-н.70 гг. Задание на урок. Чем отличались друг от друга различные течения в революционном движении?

План урока. 1.Начало заграничного по-хода. 2.Разгром Наполеона. 3.Венский конгресс и «Свя-щенный союз». 4.Восточный вопрос. 5.Россия и Америка. Задание на урок. Какие новые черты появились во внешней политике Александра I, после 1812 года?

Период европейской истории, продлившийся приблизительно с XI по XIII гг. - Эпоха Развитого Средневековья. Она сменила Раннее Средневековье и предшествовала Позднему. ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ В данный период Средневековья развивается феодальные отношения, идёт борьба между папской и светской властью, поднимается культура, развивается готическое искусство, наука.

План урока Последний этап кризиса власти. Социально-экономическая ситуация Подготовка и проведение вооруженного восстания в Петрограде II Съезд Советов. Декреты о мире и о земле. Установление новой власти в Москве и на местах. С Россией кончено... На последях Ее мы прогалдели, проболтали, Пролузгали, пропили, проплевали, Замызгали на грязных площадях. Распродали на улицах: не надо-ль Кому земли, республик да свобод, Гражданских прав? И родину народ Сам выволок на гноище, как падаль... Пути России обозримы С каких высот? Расцвет Афин, паденье Рима Нас ныне ждёт? Сверкаешь ты, слепительный Октябрь, Преобразивший сумрачную осень В ликующую силами весну, Зажегший новый день над дряхлой жизнью И заревом немеркнущим победно Нам озаривший правый путь в веках!

История создания серпа и молота Молот, начиная со средних веков, постепенно становится общей, наиболее применимой для разных видов ремесла эмблемой. Многие технические эмблемы содержат либо два перекрещенных молотка, либо вместе с молотком изображалось другое ремесленное орудие — гаечный ключ, топор, кирка и т. д. Пролетарские организации Западной Европы начиная со второй половины XIX века, избирают молот своим классовым символом. Накануне первой русской революции молот, как символ рабочего класса, становится общепринятым понятием в рядах русского революционного движения. В русской геральдике серп до 1917 года встречался в гербах многих городов. Это было наиболее массовое общекрестьянское орудие труда, символизировавшее жатву, урожай. В гербе СССР серп изображался всегда наложенным на молот. Это означает, что молот предшествует как геральдический знак серпу, и старше его по значению в гербе. Но читается вся эмблема в том порядке, как её видит зритель: вначале называется серп, а затем молот. В гербах советских республик в ряде случаев серп наложен на молот, а в ряде других — наоборот. История создания серпа и молота Эмблема «серп и молот» была установлена правительственным решением в конце марта — начале апреля 1918 года и утверждена V съездом Советов 10 июля 1918 года. Впервые изображена на государственной печати Совнаркома РСФСР 26 июля 1918 года. Серп и молот были так называемым малым гербом СССР, применявшемся до середины 1930-х годов, в период действия конституций 1918 и 1924 года. В то время встречалось и раздельное, симметричное изображение серпа и молота. Вместе с красной звездой серп и молот появились на флаге СССР в 1923 году, а в 1924 символ был прописан в конституции. Серп и молот помещался также на флагах и гербах советских республик. Был описан в Конституциях РСФСР 1937 и 1977 годов. В связи с особо важным значением этой эмблемы в советской символике порядок её изображения в ряде случаев был определён законодательством (например, положением о Государственном флаге СССР, утвержденным Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19 августа 1955). Серп и молот воспроизводились на печатях, официальных документах, униформе Красной Армии, на зданиях некоторых государственных предприятий, учреждений, организаций, транспортных средствах, денежных знаках, трибуне Верховного Совета СССР, трибунах Верховных Советов союзных и автономных республик, на зданиях Советов депутатов трудящихся, на важнейших печатных изданиях, а также на ряде орденов и медалей СССР, нагрудных знаках и т. д. Серп и молот на фоне крыльев является символом «Аэрофлота». «Серп и молот» — название Московского металлургического завода и расположенной рядом железнодорожной платформы на линии «Москва Курская — Петушки».

План урока. 1.Кризис народничества. 2.Либеральное движение. 3.Распространение марк-сизма в России. 4.Консерваторы. Задание на урок. В чем состояли различия между различными общественными движениями в России в к. 19 века?

Содержание. 1. Россия во второй половине 1. Россия во второй половине XIX 1. Россия во второй половине XIX в. 2. Экономическое развитие в 80 – 90 – е гг. 2. Экономическое развитие в 80 – 90 – е гг. XIX2. Экономическое развитие в 80 – 90 – е гг. XIX в. 3. Рабочее движение и начало распространения марксизма.и начало распространения марксизма. 4. Внешняя политика. 5. Россия в начале 5. Россия в начале XX 5. Россия в начале XX в. 6. Тест. Россия во второй половине XIX в.

План урока. 1.Польское восстание. 2.Финская автономия. 3.Украина и Белоруссия. 4.Еврейский вопрос. 5.«Культурническая руси-фикация». Задание на урок. Докажите,что национальная политика самодержавия носила противоречивый характер?

План урока. 1.Развитие сельского хозяйст-ва. 2.Развитие промышленности. 3.Финансы. 4.Железнодорожное строитель-ство. 5.Промышленный подъем. Задание на урок. Что способствовало и что тормозило развитие капиталистических отношений в промышленности, сельском хозяйстве и финансах России в пореформенный период?

Николай II Русский царь! Знай, если убийство совершат твои родственники, то ни один из твоей семьи, родных и детей не проживёт дольше двух лет… Их убьёт русский народ… Меня убьют. Я уже не жилец. Молись. Молись. Будь сильным. Заботься о своём избранном роде. Последнее письмо Григория Распутина Николаю II. Декабрь 1916 г. Введение… Убийство Николая II и его семьи – важнейшая веха в истории России, которая до сего дня вызывает споры и разделения в обществе, следовательно, эта тема очень актуальна. В ней очень много исторических загадок, поэтому предоставляется огромный материал для исследования. Но с другой стороны, из-за несовпадений в разных источниках (например, в советской и современной интерпретациях), очень сложно выяснить, где ложь, а где правда. Восемьдесят пять лет велась пропагандистская война, в которой участвовали красные и белые, большевики и монархисты, ненавистники и почитатели Романовых. При этом каждая из враждующих партий использовала в пропаганде и по-своему истолковывала известные нам исторические факты, связанные с последними месяцами пребывания в большевистском плену и последовавшим затем расстрелом последнего русского императора и его семьи. Политические и религиозные разногласия, сложившиеся ещё до убийства царственных мучеников, продолжают осложнять ситуацию. Официальные советские историки уделяли мало внимания судьбе Романовых. Убийства оправдывались условиями революционной ситуации. Людей убеждали в том, что без кровавых жертв революция, это детище Октября, оказалась бы нежизнеспособной. И никого не заботило, что этими жертвами стали четыре девушки и один мальчик, которые по всем человеческим правилам и законам были ни в чём не повинны, если не считать грехом и величайшим несчастьем то, что они вообще родились. Екатеринбургское убийство обросло домыслами о монархических заговорах, о неизбежности кровопролитий в период Гражданской войны, о том, что мир должен, наконец, сорвать кандалы монархического гнёта и отомстить за смерть юнцов, сражавшихся в окопах Первой мировой войны.

План урока. 1.Предпосылки реформы. 2.Личность Александра II. 3.Причины отмены крепост-ного права. 4.Первая российская «отте-пель». Задание на урок. Что подтолкнуло императора Александра II начать подготовку к освобождению крестьян?

План урока. 1.Социальная струк-тура. 2.Крестьянство. 3.Дворянство. 4.Буржуазия. Задание на урок. Какие изменения произошли в социальной сфере русского общества?

Женщины – Герои Советского Союза Герой Советского Союза Елена Григорьевна МАЗАНИК Родилась в 1914 году. Активная участница Великой Отечественной войны, подпольщица. Подпольные организации и партизаны Белоруссии за зверства, чинимые над мирным населением, приговорили гауляйтера В. Кубе к смертной казни. Исполнение приговора было поручено члену под­польной группы, возглавляемой М. Б. Осиповой, Елене Мазаник, работавшей горничной в доме гауляйтера. От­важная патриотка, рискуя жизнью, пронесла магнитную мину в спальню Кубе... Ночной взрыв оборвал цепь гнус­ных злодеяний палача белорусского народа. Сейчас член КПСС Елена Григорьевна Мазаник живет в Минске, ведет активную общественную работу. Женщины – Герои Советского Союза Герой Советского Союза Тамара Федоровна КОНСТАНТИНОВА Родилась в 1919 году. Перед Великой Отечественной войной Тамара окончила, аэроклуб в городе Скопине. В суровые военные годы свой боевой путь начала шофером грузовика — подвозила к фронту боеприпасы. И только в 1944 году Тамара Федоровна вновь стала летать. С этого времени и до конца войны на самолете «ИЛ-2» заместитель командира эскадрильи штурмового авиационного полка со­вершила 69 боевых вылетов, нанося бомбовые и штурмовые удары по военным объектам, живой силе и технике про­тивника. Ныне старший лейтенант в отставке Т. Ф. Константинова живет в Воронеже, ведет большую общественную работу.

План урока Демократические выборы народных депутатов РСФСР. Декларация о государственном суверенитете России. Первый Президент России. Подготовка нового Союзного договора. Августовский путч. Распад СССР. Демократические выборы народных депутатов РСФСР. На I-ом съезде народных депутатов РСФСР (16 мая – 22 июня 1990г.) предстояло избрать Председателя Верховного Совета – высшее должностное лицо России. С перевесом всего в 4-ре голоса победу одержал Б.Н. Ельцин. Председателем Совета министров был назначен И.С. Силаев.

Тема: «Культура Древней Руси» Цели урока: Познакомиться с развитием культуры Древней Руси. Дать характеристику различным ее отраслям Уяснить главные тенденции ее развития Особенности культуры Древней Руси 1. Наследие восточных славян 2. Достижение соседей Руси 3. Влияние Византии

Новый этап приватизации: Цель – компенсировать дефицит бюджета: Привлечь инвестиции в экономику; Продажа акций по рыночной стоимости; Создание финансово –промышленных групп (банков), которые вкладывали свои инвестиции в экономику. Правительство стало выпускать государственные казначейские обязательства – официальные заемные бумаги- под 300 %. Валютные займы банков. Появление нового сословия «олигархов»: 1997 г. термин «олигарх»- чрезвычайно узкий к правительству круг лиц (20 чел.), оказывающий влияние на политику правительства (узурпация). Появление их связанно с залоговыми аукционами, 1996 -1997 – приватизационными сделками.

Два периода культуры: XIII – 80-е годы XIV века – падение конец XIV - XV века - возрождение Русский фольклор Подготовили Самойлова Н., Стерликова Т.

Цели проекта. 1. Создать краткий, интересный проект о Дмитрии Донском. 2. Показать умение работать Power Point. План работы. 1. Биография Дмитрия Донского 2. Подвиги Дмитрия Донского 3. Дмитрий Донской и Сергий Радонежский. 4. Куликовская битва 5. Московский Кремль при Дмитрии Донском.

Большие церкви Киевской Руси построенные после принятия Христианства в 988 году, были первыми примерами монументальной архитектуры в Восточных Славянских странах. Васильевская (Трёхсвятительская) церковь Киев 1182—1183 гг. Не сохранилась. В 1930-е гг. снесена. Деревянная Васильевская церковь (древняя), возведенная Владимиром Святославовичем сразу после Крещения Руси на холме, где прежде размещалось капище шести богов. В ХII веке по указанию Святослава Всеволодовича "выросла" небольшая (17 м на 12 м) каменная церковь. Церковь Василия представляла небольшой, кубического типа, четырехстолпный одноглавый храм. План постройки почти квадратный, но благодаря значительно выдвинутым на восток апсидам несколько вытянут по оси восток—запад. Равнослойная кирпичная техника кладки, использовался известковый раствор с примесью толченого кирпича. Кладка этого типа была распространена в Киеве во второй половине XII в. К средним лопаткам южного и западного фасадов примыкали значительного диаметра полуколонны.  I. Киевская земля (три святителя - Василий Великий, Григорий Богослов и Иоанн Златоуст)