Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

На уроке мы узнаем: Зачем правители Египта совершали военные походы? Какой была армия египтян? Чем прославился фараон Тутмос III ? Как проходили военные походы? Как они повлияли на развитие страны? Познакомимся с письменностью египтян. 1. Зачем правители Египта совершали военные походы? Прочитайте текст § 14, стр. 62, абзац 1

Работа с терминами. Страна, которая располагалась на берегах Нила от первого порога до Средиземного моря - … (Египет) Высокий тростник, из которого изготавливали бумагу - … (папирус) Опасные каменистые преграды в реке - … (пороги) Та часть страны Египет, где Нил распадается на несколько рукавов, образующих огромный треугольник - … (дельта) Островки зелени - … (оазисы) Правитель Древнего Египта - … (Фараон) В каком году произошло образование единого государства в Египта - … (3000 г до н. э.) Цель урока. Сегодня на уроке мы с вами совершим увлекательное путешествие в Древний Египет, чтобы познакомиться со структурой Древнеегипетского общества. Мы узнаем, как правили фараоны, кто такие жрецы и вельможи, писцы, воины, земледельцы и ремесленники, рабы. А также разберем понятие «меновая торговля».

К.Ф.Рылеев-декабрист и поэт.Родился 18 сентября 1795 года в селе Батово.В 1801—1814 годах учился в Петербургском первом кадетском корпусе. Участвовал в заграничных походах русской армии 1814—1815 годов.В 1818 году вышел в отставку. Наиболее полно своеобразие декабристской поэзии проявилось в творчестве Кондратия Федоровича Рылеева (1795-1826). Он создал «поэзию действенную, поэзию высочайшего накала, героического пафоса». Среди лирических произведений Рылеева самым известным было и, пожалуй, до сих пор остается стихотворение «Гражданин» (1824), запрещенное в свое время, но нелегально распространявшееся, хорошо известное читателям. Это произведение – принципиальная удача Рылеева-поэта, может быть, даже вершина декабристской лирики вообще. В стихотворении создан образ нового лирического героя:

Павел Николаевич Рак Родился 23 августа 1910 г. в селе Карпиловка Полтавской губернии. Окончив неполную среднюю школу, работал конюхом и трактористом в колхозе. С началом Великой Отечественной войны был призван в Красную Армию. После окончания Саратовского танкового училища воевал в 3 гвардейской танковой бригаде 3-го гвардейского танкового корпуса 6 гвардейской танковой армии. Ночью 30 июня 1944 г. танковый взвод, которым командовал гвардии лейтенант Рак, получил задачу захватить мосты через реки Сху и Березину, ведущие в город Борисов, не дать оккупантам взорвать их и обеспечить переправу главных сил.  В 22.30 в бой пошла головная застава, которую возглавил командир батальона Но подход к мосту был хорошо пристрелян немцами, и буквально через несколько минут обе «тридцатьчетверки» уже пылали. Танк Селина погиб уже на противоположном берегу Березины. Из четырех машин только Т 34 гвардии лейтенанта Рака, шедший первым, смог прорваться в город через заминированный мост.

Повторение д/з «Библейские сказания» 1. Как и с помощью чего смогли взять израильтяне крепость Иерихон, для того, чтобы обладать землями в долине реки Иордан? 2.В чём заключалась сила могучего Самсона? 3.Как погиб Самсон? Повторение д/з «Библейские сказания» 4. С помощью чего Давид смог победить великана Голиафа? 5. Чем прославился израильский царь Соломон? -А сегодня нам с вами предстоит расширить свои знания об этом царе.

Ясная Поляна — усадьба в Щёкинском районе Тульской области, основанная в XVII веке и принадлежавшая сначала роду Карцевых, затем роду Волконских и Толстых. В ней в 1828 родился Лев Николаевич Толстой, здесь он жил, творил (в Ясной Поляне были написаны «Война и мир», «Анна Каренина» и др.), здесь же находится его могила. 40-е годы В 40-х годах Толстой пытается исправить социальное зло крепостнических отношений, как мы знаем из «Утра помещика», не было успешно.

Проверка знаний в форме устного опроса. 1)Каким животным поклонялись египтяне в древности? 2)Каких египетских богов вы знаете? Кому или чему они покровительствовали? 3)Почему египтяне делали мумии не только из тел умерших фараонов, но даже из тел усопших простых людей? Тайны египетских пирамид. Сегодня мы с вами совершим путешествие во времени на несколько тысяч лет назад, в Древний Египет, хранящий тайны давно минувших династий. Одна из самых жгучих тайн связана с одним из семи чудес света – египетскими пирамидами.

Верования в Европе до Реформации Верования в Европе до Реформации Причины Реформации:

Религия у египтян зародилась еще в первобытные времена Фараоны рядом с богами

Причины революции 1848г. во Франции Задание прочитайте в учебнике текст на стр. 114 и перечислите причины революции во Франции. Неурожайные 1845 – 1847гг. Падение уровня жизни среди рабочих и крестьян. 1847г. – мировой промышленный кризис. Недовольство промышленной буржуазии отсутствием у нее избирательных прав. 22-24 февраля 1848г. – восстание в Париже. Король Луи Филипп бежит в Англию. Монархия пала. Создано Временное правительство. Временное правительство Отмена дворянских титулов. Свобода печати, собраний. Право всех граждан вступать в национальную гвардию. Всеобщее избирательное право для мужчин с 21 года. Альфонс Ламартин – глава правительства

План изучения темы Образование Германского союза. Экономическое развитие Германии. Причины объединения Германии. Пути объединения. Революция 1848г. Объединение Германии «железом и кровью». Образование Германского союза 1815г. – Германский союз: 35 монархий и 4 вольных города.

Колонии Великобритании

Франция XVI века Распространение кальвинизма Париж. Лувр. Раскол Франции Гугеноты (Южная Франция) Католики (король, Север) Гугеноты – протестанты во Франции Гугеноты Крест гугенотов

Древнеегипетская цивилизация Древнеегипетская цивилизация зародилась на берегах реки Нил. Древнее царство начинается приблизительно с 3200 года до н.э. Земле Кем древние греки дали имя Египет, что означает «загадка, тайна», и Египет в полной мере оправдывает это название. А сами древние египтяне называли свою страну Та-Мери — Земля возлюбленная. Боги Древнего ЕГИПТА РА ШУ ОСИРИС СЕТ ГОР ТОТ МААТ Боги Древнего Египта сыграли огромную роль для создания древнеегипетского общества, укрепления власти фараонов, а также для развития искусства и архитектуры. Огромное количество храмов, сохранившихся на территории современного Египта, посвящены богам: Ра, Хору, Хатхор, Амону, Осирису, Исиде, Серкету и многим другим богам.

«То академик, то герой, То мореплаватель, то плотник — Он всеобъемлющей душой На троне вечный был работник». А. С. Пушкин Цели и задачи Цель: определение роли Петра I в истории России Задачи: определить, какие личностные качества оказали влияние на деятельность Петра I; выяснить, в чем заключалась положительная и отрицательная деятельность Петра I.

Цель работы: познакомиться с историей Древнего Египта Задача: рассмотреть географическое положение Египта, его культуру, религию, письменность, искусство, достопримечательности.

Сегодня на уроке: Загадочные письмена. Как была разгадана тайна иероглифов. Школа готовила писцов и жрецов. 1. Загадочные письмена. Иероглифы – «священные письмена» – древние фигурные знаки египетского письма (и некоторых других), обозначающие целое слово или несколько звуков.

Создание проблемной ситуации. Формулирование проблемы Работа с источниками после текста параграфа 1 . Кем являются авторы источников? 2. Чем отличается первый документ от второго и третьего? 3. Что объединяет первый и второй источники? Какая в них дается оценка произошедших в СССР изменений? 4. Какое мнение выражают простые люди? 5. Почему материалы, содержащиеся в третьем источнике, являлись секретными для того времени? 6. Какое возникает противоречие при сопоставлении первого и второго источников с третьим? 7. Какой возникает вопрос? Построен ли в СССР социализм - справедливое общество? Задание 1. Выделите ключевые слова (родовой и видовые признаки) в определении понятия «социализм» Актуализация знаний (Общество будущего (родовой признак), равенство, справедливость, счастливая жизнь всех людей (видовые признаки). Задание 2. Выделите ключевые слова (видовые признаки) в определениях понятий «индустриализация», «коллективизация» Индустриализация: Замена ручного труда машинным. Смена мануфактур фабриками. Создание крупной машинной промышленности. Коллективизация: Объединение частных хозяйств в коллективные.  Общая собственность на основные средства производства в колхозах. Коллективная организация труда и распределение полученного дохода в колхозах.

Приход к власти М.С. Горбачева. Гласность и эволюция государственного строя. «Новое мышление» и окончание «холодной войны». Кризис власти. Два президента. Август 1991 года: революционный поворот истории. Распад СССР и создание СНГ. Вывод. Источники. План: Приход к власти М.С. Горбачева. Изменения, ожидавшие СССР (1985 год). Что оказалось на самом деле (1986 год). «ускорение» социально-экономического развития страны обновление машиностроения в промышленности «ускорения» не произошло курс на приоритетное развитие машиностроение провалился резкое возрастание бюджетного дефицита причины финансовые затруднения «отложенный» спрос населения на товары падение цен на экспортируемую нефть потеря доходов результате антиалкогольной кампании

План урока Общие сведения в Второй мировой войне Планы крупнейших стран – участников войны Европа к 1939 г. Театры военных действий Периодизация Второй мировой войны Создание проблемной ситуации Основные события и результаты первого этапа войны: (таблица) 6. Причины заключения советско – германского договора 7. Открытие нового знания. Решение проблемы. ОСОБЕННОСТИ ВТОРОЙ МИРОВОЙ ВОЙНЫ 1. Вторая мировая война развернулась на огромных территориях Европы, Азии и Африки. 2. Военные действия велись на Северном Ледовитом, Тихом, Атлантическом и Индийском океанах и прилегающих к ним морях. 3. Продолжительность – 2194 дня. 4. В войне участвовали 62 государства мира. 5. Нейтральных государств – 6. 6. Боевые действия проходили на территории 40 государств. 4. В войну оказались втянуты 1 млрд. 700 млн. человек (¾ населения земного шара). 5. В армию было мобилизовано 110 млн. человек (в 1,5 раз больше, чем в Первую мировую войну). 6. Убитыми человечество потеряло более 60 млн. человек. 7. Ущерб от разрушений и средства, потраченные на ведение войны, достигали 4 трлн. долларов.

План урока Что такое Гражданская война и интервенция: причины, признаки, участники. Ход Гражданской войны Политическая картина в России в годы Гражданской войны Кризис конца 1920 – начале 1921гг * http://aida.ucoz.ru Гражданская война – это Период острых классовых столкновений; Способ разрешения противоречий между сторонами с помощью вооруженных сил; Противоречие классов и общественных групп. * http://aida.ucoz.ru

Гражданская война – это … Академик Ю.А.Поляков: «Вооруженная борьба между различными группами населения, имевшая в своей основе глубокие социальные, национальные и политические противоречия», которая первоначально имела локальный, а затем приобрела общенациональный масштаб.» Каковы основные причины гражданской войны? Изменение характера политической власти в стране. Отказ большевиков от идеи однородного социалистического правительства и принципов парламентаризма. Недемократические меры большевиков (диктатура, репрессии, деятельность чрезвычайных органов) Заключение Брестского мира. Экономическая политика советской власти в деревне. (фактическая отмена Декрета о земле, установление продовольственной диктатуры, организация продотрядов, комбедов и т.д.) Политические: Социально-экономические:

Кресто́вые похо́ды — серия военных походов западноевропейских рыцарей, направленных против «неверных» — мусульман, язычников, православных государств и различных еретических движений. Целью первых крестовых походов было освобождение Палестины, в первую очередь Иерусалима (с Гробом Господним), от турок-сельджуков. Название «крестоносцы» появилось потому, что участники крестовых походов нашивали себе на одежду кресты. Считалось, что участники похода получат прощение грехов, поэтому в походы отправлялись не только рыцари, но и простые жители, и даже дети. Первым воспринял идею освобождения Иерусалима от турецкого гнёта римский папа Григорий VII, который пожелал лично возглавить поход.

Первая мировая война — один из крупнейших вооружённых конфликтов в истории человечества. В России ее называли Великой или Второй Отечественной войной. Память о забытой войне начинает возрождаться в нашей стране. Цель беседы: Изучение исторического и культурного наследия России.