Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Введение Я - не радуга, не пламя! Что за птица? Угадай! Целый день болтаю с вами. Я - цветистый попугай! Ставят школьникам отметки, А вот мне не ставят зря! Говорить учусь я в клетке, Не имея словаря! Попугаи занимают среди птиц, содержащихся в домашних условиях, особое место. Волнистые попугайчики уже давно привлекали наше внимание своим красивым оперением, веселым пением, озорным поведением. Захотелось и в своем доме иметь таких же красавчиков. Прежде чем завести в доме попугайчиков, мы прочитали немало литературы о них самих, а также по их содержанию и разведению. Особенности поведения волнистых попугайчиков в период размножения нас заинтересовали, поэтому этой теме мы и посвятили свои исследования. Гипотеза: Cами ли и в течение какого времени выхаживают своё потомство волнистые попугайчики? Цель: выяснить, как выхаживают свое потомство волнистые попугаи.

Функции скелета Скелет человека состоит из костей (их более 200) и их соединений. Кроме основных функций (опора, защита, движение) кости скелета участвуют в минеральном обмене, а также содержат красный костный мозг - орган кроветворения.

Дата рождения: 26 сентября 1849 Место рождения: Рязань, Российская империя Дата смерти: 27 февраля 1936 (86 лет) Место смерти: Ленинград, РСФСР, СССР Страна: Российская империя → СССР Научная сфера: Физиология Альма-матер: Санкт-Петербургский государственный университет Знаменитые ученики: Орбели, Л. A., Быков К. М., Купалов, П. С., Анохин, П. К., Бабкин, Б. П., Н. Н. Трауготт Известен как: создатель науки о высшей нервной деятельности и представлений о процессах регуляции пищеварения; основатель крупнейшей российской физиологической школы Награды и премии: Нобелевская премия по физиологии и медицине (1904) Иван Петрович родился 14 (26) сентября 1849 года в городе Рязани. Предки Павлова по отцовской и материнской линиям были служителями церкви. Отец Пётр Дмитриевич Павлов (1823-1899), мать — Варвара Ивановна (урождённая Успенская) (1826-1890). Окончив в 1864 рязанское духовное училище, Павлов поступает в рязанскую духовную семинарию. На последнем курсе семинарии он прочитал книгу «Рефлексы головного мозга» профессора И. М. Сеченова, которая перевернула всю его жизнь И. М. Сеченов

Хвороботворні бактерії Викликають хвороби рослин, тварин, людини Пристосувались до життя в тканинах організму-хазяїна або на його покривах Здатні виділяти отруйні речовини - токсини Швидко розмножуються Утворюють цисти Способи зараження Контактно-побутовий (гонорея, хламідіоз) Повітряно-крапельний (дифтерія, туберкульоз) Через воду (холера) Через харчові продукти (дизентерія, сальмонельоз) Через укуси кровосисних тварин (тиф, чума) Через грунт (правець)

Стержневая Мочковатая Зоны корня

Н. И. Вавилов родился 26 ноября 1887 г. в Москве. Ко времени окончания коммерческого училища он уже твердо знал, что будет биологом. В 1906 г. Николай Иванович поступил в Московский сельскохозяйственный институт Уже в студенческие годы начали проявляться его замечательные качества. "Мне не жалко отдать жизнь ради самого малого в науке... " Н. И. Вавилов летом 1910 г. прошел агрономическую практику на Полтавской опытной станции, получив, по собственному признанию, "импульс для всей дальнейшей работы". По окончании института Н. И. Вавилов был оставлен для подготовки к профессорскому званию на кафедре частного земледелия. Он был прикомандирован на селекционную станцию института, где начал исследование по иммунитету культурных растений к паразитическим грибам.

Деревья Кустарники Кустарнички Травы Деревья Кустарнички

В строении скелета позвоночных животных и человека много общего - они построены по единому плану. Сравнение скелета человека и млекопитающего (лошади) В связи с трудовой деятельностью у человека преобладает мозговой отдел черепа. У животных преобладает лицевой отдел

Стрептококк – возбудитель пневмонии Бациллы сибирской язвы

* Яковлева Л.А. Задачи урока: Рассказать об особенностях строения и условиях жизни плесневых грибов; раскрыть их роль в природе и в жизни человека. * Яковлева Л.А. Вопрос №1 1. Шампиньоны и вёшенки научились выращивать на соломе, на навозе, на обрезках стволов (чурбаках) спиленных лиственных деревьев. Почему нельзя выращивать белые грибы или подосиновики таким же способом?

Попугай Кака - большой попугай. Вид КАКА занесён в международную Красную Книгу. В природных условиях эти попугаи живут в Новой Зеландии, гнездится летом в дуплах деревьев и питается в основном насекомыми. КАКАДУ ЧЁРНЫЙ БЕЛОУХИЙ. Распространён в Юго-Западной Австралии. Питается семенами сосны.

Тема: «Классификация и значение плодов» Цель: Узнать что такое плод, познакомиться с классификацией и значением плодов. Задачи: 1)Поработать с текстом определения понятия. 2) Провести исследовательскую работу «Разнообразие плодов» Плод - это орган цветковых растений, развивающийся из цветка , состоящий из семян и околоплодника.

Роль растений во взаимодействии с неживой природой Все зеленые растения способны поглощать из воздуха углекислый газ и выделять в воздух кислород. Значение растений

Среди постоянных пресноводных экосистем принято различать водоёмы со стоячей водой (озёра, пруды) и с проточной водой (реки, ручьи). Наиболее наглядно особенности водных экосистем можно проследить на примере озер и прудов. Главная отличительная черта водного биогеоценоза заключается в том, что свет не может проникать на большую глубину. Фотосинтез возможен только на поверхности. В связи с этим в водоемах выделяют несколько зон растительности.

Понятием «макроэволюция» обозначают происхождение надвидовых таксонов (родов, отрядов, классов, типов, отделов). Диверге́нция  (от лат. divergo — отклоняюсь)  — расхождение признаков и свойств у первоначально близких групп организмов в ходе эволюции, результат обитания в разных условиях. Например: конечности млекопитающих.

группа растений одного вида, имеющая признаки, желательные для человека. Сорт - 1.Дикий предок капусты. 2.Белокочанная капуста. 3.Кольраби. 4.Цветная капуста ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ СЕЛЕКЦИИ ОТБОР гибридизация МАССОВЫЙ ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ РОДСТВЕННАЯ (ИНБРИДИНГ) НЕРОДСТВЕННАЯ (АУТБРИДИНГ) ВНУТРИВИДОВАЯ ОТДАЛЕННАЯ ГИБРДИЗАЦИЯ (МЕЖВИДОВАЯ)

Селекция Селекция — наука о методах создания новых пород животных, сортов растений, штаммов микроорганизмов с нужными человеку признаками. Для селекции животных характерно только половое размножение Количество особей в потомстве невелико Затруднительно выведение чистых линий, так как животные не способны к самооплодотворению Особенности селекции животных

Происхождение названия Название происходит от находки черепа, выявленной в 1856 годуНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье НеандертальНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле ДюссельдорфаНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и ЭркратаНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и Эркрата (Западная ГерманияНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и Эркрата (Западная Германия). УщельеНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и Эркрата (Западная Германия). Ущелье получило название в честь Иоахима НеандераНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и Эркрата (Западная Германия). Ущелье получило название в честь Иоахима Неандера, немецкого теологаНазвание происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и Эркрата (Западная Германия). Ущелье получило название в честь Иоахима Неандера, немецкого теолога и композитора. Спустя два года (в 1858Название происходит от находки черепа, выявленной в 1856 году в ущелье Неандерталь возле Дюссельдорфа и Эркрата (Западная Германия). Ущелье получило название в честь Иоахима Неандера, немецкого теолога и композитора. Спустя два года (в 1858) Шаафгаузен ввёл в научный обиход термин «неандерталец». Скелет неандертальца

Через зрительный анализатор человек получает основное количество информации. Окружающие нас предметы и явления, наше собственное тело мы воспринимаем прежде всего с помощью зрения. Благодаря зрению мы обучаемся многим бытовым и трудовым навыкам, обучаемся выполнению определенных правил поведения. В познании внешнего мира для человека зрение играет первостепенную роль. До 90% информации мы получаем через зрительный сенсорный канал. Значение зрения Внешнее строение глаза

Повторение. Дайте определение следующим терминам: Генетика Гены Наследственность Изменчивость Генотип Фенотип Доминантный признак Рецессивный признак Проверь себя: Генетика – наука о закономерностях наследственности и изменчивости живых организмов Гены – элементарные единицы наследственности, участки ДНК хромосом Наследственность - свойство организмов повторять в ряду поколений сходные признаки и свойства Изменчивость – способность организма приобретать новые признаки Генотип - совокупность всех генов организма, которые он получает от родителей. Фенотип – совокупность всех внешних и внутренних признаков и свойств организма. Доминантный признак – проявляется в первом поколении. Рецессивный признак – подавляется действием доминантного, находится в скрытом состоянии.

Первые исследования по гибридизации растений были выполнены Иозефом Готлибом Кельрейтером (1733-1806) в России. Занимался получением межвидовых гибридов и сделал интересные открытия. Дальше других в области экспериментального изучения наследственности продвинулся французский исследователь Сажре (1763 -1851). В процессе анализа гибридного потомства его внимание было сосредоточено не на организме в целом, а на его отдельных признаках.

Что такое турнир? Турнир юных биологов – это интересная и увлекательная форма соревнований школьников, в которых участники, кроме фундаментальных знаний, должны показать умение логически мыслить и анализировать, решать сложные научные проблемы и доказывать свою правоту в дискуссии. Биологические турниры – явление молодое; первый из них состоялся в России только в январе 2007 года. Командное соревнование (команда из 3-5 школьников 8-11-х классов) Биологический бой (Докладчик, Оппонент, Рецензент) Задания турнира (Задачи открытого типа, публикуются заранее) Особенности Турнира