Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Блокада Ленинграда
Блокада Ленинграда
Блокада Ленинграда была бессмысленной, надо было сдать город, тогда многие остались бы в живых ТЕЗИС Мы с этим тезисом НЕ согласны ! Подвиг ленинградцев имел смысл! И ПОПЫТАЕМСЯ ОБЪЯСНИТЬ ПОЧЕМУ НЕЛЬЗЯ БЫЛО СДАВАТЬ ЛЕНИНГРАД … Блокада Ленинграда началась 8 сентября 1941 г., когда немецкая армия захватила Шлиссельбург, замкнув кольцо вокруг Ленинграда. С севера блокаду Ленинграда осуществляли финские войска. Блокада Ленинграда – это одна из самых трагичных страниц истории советского народа. В нечеловеческих условиях – без пищи, воды и тепла – защитники города продержались 872 дня. Но в полной мере осознать цену мужества и героизма горожан, так и не сдавших врагу Ленинград, могут только те, кому довелось пережить эти страшные годы. Некоторые полагают, что защита города была ошибкой. Мы докажем, что это не так! И подвиг ленинградцев не был напрасным!
Продолжить чтение
Замок Иф
Замок Иф
Замок Иф – крепость, расположенная на одноименном острове Фриульского архипелага в Средиземном море. Знаменитое благодаря произведению великого Дюма фортификационное сооружение относится к французскому департаменту Буше-дю-Рон. Оно находится всего в миле от Марселя и хорошо просматривается с городской набережной под названием Корниш. Глядя на белый замок, залитый солнечным светом и омываемый лазурными водами, сложно поверить, что в былые времена в нем располагалась тюрьма. История Вначале сооружение было построено как форт для обороны Марселя от атак с моря. Строительство шло в 1524—1531 годах по приказу короля Франциска I. С конца XVI века замок стал использоваться для изоляции и охраны особо опасных преступников. Именно с тех пор форт и получил название замка Иф. В темницах содержались гугеноты, политики, руководители Парижской коммуны, а также персоны, представлявшие опасность для Франции. В 1830—х годах замок Иф официально перестал быть тюрьмой, но в 1871 года здесь содержались руководители Парижской коммуны, а её руководитель Гастон Кремье расстрелян на острове Иф. Замок Иф, считавшийся оплотом пыток и политзаключения более 200 лет, в XIX веке превратили в музей, а в 1926 году ему был присвоен статус архитектурного памятника.
Продолжить чтение
Здоровый образ жизни. Культура и общение
Здоровый образ жизни. Культура и общение
 Взаимосвязь общей культуры студента и его образа жизни В последние годы активизировалось внимание к здоровому образу жизни студентов, это связано с озабоченностью общества по поводу здоровья специалистов, выпускаемых высшей школой, роста заболеваемости в процессе профессиональной подготовки, последующим снижением работоспособности. Необходимо отчетливо представлять, что не существует здорового образа жизни как некой особенной формы жизнедеятельности вне образа жизни в целом. Здоровый образ жизни отражает обобщенную типовую структуру форм жизнедеятельности студентов. В условиях здорового образа жизни ответственность за здоровье формируется у студента как часть общекультурного развития, проявляющаяся в единстве стилевых особенностей поведения, способности построить себя как личность в соответствии с собственными представлениями о полноценной в духовном, нравственном и физическом отношении жизни Здоровье в иерархии потребностей и ценностей культурного человека. Сохранение и воспроизводство здоровья находятся в прямой зависимости от уровня культуры. Культура отражает меру осознания и отношения человека к самому себе. В культуре проявляется деятельный способ освоения человеком внешнего и внутреннего мира его формирования и развития. Культура подразумевает не только определенную систему знаний о здоровье, но и соответствующее поведение по его сохранению и укреплению, основанное на нравственных началах. Здоровье — это естественная, абсолютная и непреходящая жизненная ценность, которая занимает верхнюю ступень на иерархической лестнице ценностей, а также в системе таких категорий человеческого бытия, как интересы и идеалы, гармония, красота, смысл и счастье жизни, творческий труд, программа и ритм жизнедеятельности. По мере роста благосостояния населения, удовлетворения его естественных первичных потребностей (в пище, жилье и др.) относительная ценность здоровья все больше будет возрастать
Продолжить чтение
Для Летуаль
Для Летуаль
Воронка вопросов Открытые вопросы Вопрос подразумевающий развернутый ответ Какой парфюм подбираете? Какую помаду вы хотите? Какой эффект хотите от крема? Альтернативные вопросы Вопросы предполагающие ответ «или» Аромат хотите сладкий ИЛИ свежий? Помада нужна красная ИЛИ коричневая? Себе выбираете ИЛИ на подарок? Закрытые вопросы Вопрос предполагающий ответ да или нет Оформляем покупку? Пройдем на кассу? Эта помада подошла? Невербальные Коммуникации Движение тела (жесты, Выражение лица, позы) Открытая поза – сотрудник не смыкает руки и ноги. Сотрудник искренне улыбается рад клиенту Сотрудник говорит спокойным уверенным тоном Речь (Грамотность, чистота речи, качество голоса) Сотрудник говорит спокойным уверенным тоном Угол общения (пространственная структура общения) сотрудник находится на расстоянии вытянутой руки от клиента, тем самым не нарушая личного пространства клиента. Сотрудник находится слева от клиента- правило правой руки. P.S. У вас не будет второго Шанса произвести первое впечатление. Коко Шанель
Продолжить чтение
Изучение влияния небесных объектов на примере системы Земля-Луна
Изучение влияния небесных объектов на примере системы Земля-Луна
ВВЕДЕНИЕ Луна – это единственный естественный спутник планеты. Луна очень большая по сравнению с родительской планетой, примерно в четверть её размера. Это подталкивает некоторых астрономов к тому, чтобы рассматривать систему Земля-Луна в качестве двойной планеты. Однако так как общий центр масс, вокруг которого вращаются оба тела, находится ниже поверхности Земли, система Земля-Луна официально обозначается как система планет-спутников ЛУНА КАК НЕБЕСНОЕ ТЕЛО Луна - это космический спутник Земли, единственное небесное тело, видимое невооруженным глазом, и это единственное место в космосе, которое посетил человек. Она известна своими кратерами и морями, образовавшими поверхность, похожую на человеческое лицо. Это шестой по величине естественный спутник в Солнечной системе.
Продолжить чтение
Дифференциальная диагностика при мочевом синдроме
Дифференциальная диагностика при мочевом синдроме
Определение Понятие «мочевой синдром» включает умеренную протеинурию( до 3-3,5 г сут.), гематурию, лейкоцитурию, цилиндрурию. Перечисленные показатели мочевого синдрома могут наблюдаться при том либо ином сочетании (протеинурия с лейкоцитурией и т.п.) или проявляться превалированием того или иного показателя (например, выраженная эритроцитурия при незначительной протеинурии и наоборот). Причины мочевого синдрома: Заболевания почек - гломерулярные (гломерулонефрит, гломерулопатии) и тубуло-интерстициальные (пиелонефрит, острая уропатия, рефлюксная, кистозная, лекарственная, возрастная нефропатии и др.) Интеркуррентные инфекции и интоксикации: бактериальные (любой локализации), вирусные, алкогольная интоксикация, пищевая интоксикация, потребление наркотиков Системные заболевания: АГ, системные васкулиты, системные заболевания соединительной ткани (СКВ, РА), амилоидоз, миеломная болезнь, гепато-ренальный синдром Метаболические расстройства: подагра, СД, нефрокальциноз, оксалурия Опухоли: первичные опухоли мочевой системы, метастазы опухолей в органы мочевой системы, паранеопластическая нефропатия Заболевая нижних мочевыводящих путей: воспалительные заболевания, ДГПЖ
Продолжить чтение
Методика обучения бега на короткие дистанции
Методика обучения бега на короткие дистанции
История бега на короткие дистанции Бег на короткие дистанции (спринт), характеризуется выполнением кратковременной работы максимальной интенсивности. К бегу на короткие дистанции относятся дистанции 60, 100, 200 и 400 м. В Англии, США, Австралии и некоторых других странах соревнования по спринту проводятся на дистанциях 100, 220 и 440 ярдов, соответственно 91,44, 201,17 и 402,34 м. История бега на короткие дистанции начинается с Олимпийских игр древности (776 г. до н.э.). В то время пользовались большой популярностью две дистанции - бег на стадий (192,27 м) и два стадия. Бег проводился по отдельным дорожкам и состоял из забегов и финала, участники забегов и дорожки распределялись путем жеребьевки. Бег начинался по специальной команде. Атлетов, которые стартовали раньше времени, наказывали розгами или приговаривали к денежному штрафу. Для женщин олимпийские игры проводились отдельно. Они состояли из одного вида - бега на дистанцию равную 5/6 длины стадиона (160,22 м). Рекорды бега на короткие дистанции   Первым и единственным советским спортсменом-спринтером, выигравшим олимпийское золото на дистанциях 100 и 200 метров, стал в 1972 г. Валерий Борзов.    В Олимпийских играх в 1980 г. в беге на 400 м победил Виктор Маркин. Его золотая медаль пока единственная, завоеванная отечественными спортсменами в мужском спринте на этой дистанции. Женщины    Первую (и пока единственную в истории отечественного спорта) золотую медаль в олимпийском забеге на 100 м для СССР добыла в 1980 г. Людмила Кондратьева.    Золотая медаль Ольги Брызгиной, завоеванная ею в беге на 400 м на Олимпийских играх в 1988 г., стала первой и единственной для нашей страны.
Продолжить чтение