Андреев Александр Александрович д.пед.н, к.т.н, профессор, завкафедрой электронной педагогики НОУ МФПА «Синергия» сайт: a-edu.narod

Преподаватель в современной информационно-образовательной среде
Москва-2011

План
1. Основные понятия
2. Подготовка преподавателей
3. Роль и место преподавателя

1. Основные понятия

Преподаватель вуза - это научно-педагогический работник, осуществляющий профессиональную преподавательскую деятельность в пределах своей специальности и квалификации,
а также занимающийся научно-исследовательской работой.
1.http://www.law.edu.ru/
2.РЕКОМЕНДАЦИЯ О СТАТУСЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЬСКИХ КАДРОВ УЧРЕЖДЕНИЙ
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Париж, 11 ноября 1997 г.)
ПРЕАМБУЛА
Генеральная конференция ЮНЕСКО

Виды работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом вуза
Учебная работа
2. Методическая работа
3. Научно-исследовательская

Способности к педагогическому труду
1. http://www.proforientator.ru/tests/tests.html
2. Методика Галля

Информационно-образовательная среда (ИОС в узком смысле)
Множество средств и систем информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), которые потенциально могут быть использованы в образовательном процессе.
Техническую основу (ИОС) составляют компьютеры и Интернет

2. Подготовка преподавателей

Исторически сложившиеся пути подготовки преподавателей вузов
1.Специально готовить преподавателей ВШ как, например, учителей для школ, которые получают высшее образование в педвузах по направлению подготовки "Образование и педагогика".
2. Повышать квалификацию (или переподготавливать) сотрудников, уже имеющих высшее образование.

Блоки требований к преподавателю
вуза
1. Профессиональная компетентность
2. Педагогическая компетентность
3. Коммуникативная компетентность
4. Социально-экономическая компетентность
5. Физическое, психическое и нравственное здоровье

10 практикоориентированных требований к преподавателю вуза
требования=цели

Минимально необходимые практико-ориентированные требования к преподавателю вуза
1.Цель и программа. Уметь формулировать цели учебной дисциплины и занятия. Знать структуру и уметь разработать учебную программу дисциплины

Минимально необходимые требования к преподавателю вуза
2. Занятия. Знать дидактические и организационные характеристики, а также уметь реализовать в учебном процессе разлмчные виды традиционных и электронных занятий
3. ИКТ. Выбирать и применять в учебном процессе дидактически обоснованные средства информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), в том числе Интернета, во всех формах получения образования

Минимально необходимые требования к преподавателю вуза
4. Контроль. Знать и применять разнообразные педагогические формы контроля учебного процесса, в том числе в виде тестов
5. Ресурсы. Знать характеристики, а также уметь искать и использовать в учебном процессе образовательные ресурсы, в том числе в Интернете

Минимально необходимые требования к преподавателю вуза
6. Писать. Уметь разрабатывать пособия и методические рекомендации для проведения учебных занятий. Готовить научные статьи.
7. Право. Знать основы нормативно-правового обеспечения учебного процесса и авторского права
8. Наука. Принимать участие в НИР, конференциях и семинарах.

Минимально необходимые требования к преподавателю вуза
9. Здоровье. Быть физически, психически и нравственно здоровым
10. Коучинг. Методика улучшения качества всего спектра педагогической деятельности
Запись промо-вебинара А. Тищука"Коучинг ля всех, но не для каждого" можно просмотреть по ссылке:
http://vc.v-class.ru/vclass/vcplayer.html?
cid=5565672794472135747

Требования к зарубежному преподавателю Digital World: Teachers Today
http://www.youtube.com/watch?v=W2j9qw-A0NM&feature=player_embedded

Содержание авторского курса «Основы преподавания в Интернете»
1. Организационно-дидактические схемы применения Интернета в образовании
Учебно-методическое обеспечение для интернет-обучения
Реализация учебного процесса с использованием Интернета
4. Программные среды для подготовки и проведения интернет-обучения

«Основы преподавания в Интернете»
6. Преподаватель интернет-обучения
7. Качество электронного обучения
8. Нормативно-правовое обеспечение и авторское право

3. Роль и место преподавателя

1. Обучение очень быстро будет превращаться в самообучение: самостоятельно направляемое и самостоятельно выполняемое учащимися
Гордон Драйдент, Джанет Вос. Революция в обучении. –М.: ПАРВИНЭ, 2003.-671с.
Аналогия образования и здоровья.
Здоровье человека зависит от:
Наследственных признаков 15%
Медицинского обеспечения 35%
Самостоятельной заботе о здоровье 50%

2.Возрастание роли информального образования (ИО) в информационном обществе
Такое образование реализуется спонтанно за счёт собственной активности индивидуума в окружающей его культурно-образовательной среде (общение, чтение, посещение учреждений культуры, путешествия, средства массовой информации и т.д.)
ИО проявляется особенно ярко в социальных сетях Интернета (типа вконтакте, сообщества профессионалов elearningpro.ru, e-learning.by и др.).

3. Менеджмент учебным процессом важнее знаний предмета !?
Преподаватель XXI века должен: -помогать выбрать индивидуальную образовательную траекторию;
-должен уметь встраивать в учебный процесс спонтанное знание и практический опыт;
-реализовать индивидуальный подход;
-поощрять неформальную обстановку на занятиях;
-организовывать коллективную работу студентов и т.д.

Выводы
1. Роль и место преподавателя по сравнению с очным обучением существенно изменились. Соотношение специальных и педагогических знаний в программе определяется золотой пропорцией.
2. Сформулированы 10 позиций практико-ориентированные требований, которые могут служить основой для формирования программы повышения квалификации преподавателей.

Выводы
3. Для поддержания компетенций в актуальном состоянии преподавателю требуется непрерывное повышение квалификации, которое целесообразно проводить, используя дистанционные образовательные технологии.

Продолжение дискуссии
Дискуссию по этой проблеме продолжим
в форуме:
mfpa-mag.forum2x2.ru

Видеоклип
. Внедрение новых информационных технологий XV века (книг) в учебный процесс средневекового университета
Повышение квалификации преподавателей средневекового университета
Клип можно скачать: a-edu-p.narod.ru