Экосистема озера

Творческое название
Голубые глаза России
Авторы :
Одинцова
Ольга Владимировна
Чистова Татьяна Михайловна
Резепова
Тамара Васильевна
© МОУ СОШ №5
(Учителя начальных классов.)

Основополагающий вопрос
Как сохранить красоту на земле?
Проблемный вопрос
Почему озеро называют экосистемой?

Типология проекта
Информационный
Монопроект
Групповой
Среднесрочный
Категория учащихся
Дети 3 класса

Образовательные цели
Познакомить учащихся с животными и растениями озёр, их «профессиями» в экосистеме,
сформировать представление о незамкнутом характере круговорота веществ в озере.
Развивающие цели
Развивать умение самостоятельно работать с дополнительной литературой,
Развивать творческие способности учащихся,
расширять кругозор .
Воспитательные цели
Воспитывать личную ответственность за выполнение коллективной работы,
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Частные вопросы Темы исследований
Какие научные открытия сделал человек благодаря обитателям озера?
Что происходит, когда система разрушается?
Что произойдёт, если в жизнь озера вмешается человек?
Какие работы
выполняют обитатели
озера.
Невидимые связи.
Причины зарастания
озера.
Разрушительная,
созидательная
деятельность человека.

Аннотация
Предлагаемый проект нацелен на формирование у учащихся целостного представления об окружающем их мире, расширение кругозора и развитие интереса к изучаемому предмету, развитие определённых оценочных суждений, норм и социально значимых мотивов поведения. Работая над проектом учащиеся узнают о единстве живых организмов и их среды обитания в сообществе озера. Учатся правильно вести себя в природе.

Состав УМП
Визитная карточка.
Методические и дидактические материалы.
Литература.

2. Заочное путешествие по озерам Ярославской области.
3. Фото-отчёт»Живые обитатели озёр».
4. Гербарий растений озера.
5. Загадки об озёрных обитателях.
6. Мини-сочинения на тему «Как я охраняю природу?»
Дидактические материалы
1. Кроссворд.

Кроссворд

Заочное путешествие по озерам
Ярославской области

Фото-отчет «Обитатели озер»

Фото-отчет «Растения озера»
рдесты
осока
водокрас
кувшинка белая
кувшинка желтая
аир
рогоз-камыш

Загадки об озерных обитателях
Что за зеркало лежит:
Тихий лес в него глядит?
Озорные запятые
Плавают под мостиком-
Черные, проворные,
С тонким гибким хвостиком.
Запятые подрастут-
Прыгать по лугам начнут.
Над цветками вдруг замрет
Разноцветный самолет,
На былинке посидит-
Вдруг вспорхнет и улетит.
Он в речном песке живет,
Ходит задом наперед.
Носит клещи (вот чудак)!
За собой повсюду…
Кувшинчики и блюдца
Не тонут и не бьются.
Стоит старик над водой,
Трясет бородой.
Самого не видно,
А песню слышно.
Сама ползет,
На себе дом везет.
Над рекою голубою
Гнется удочка дугою.
Поплавок ныряет прытко.
На крючок попалась…

Этапы проведения проекта
Подготовительный.
(1 урок 10-15 минут) Определение темы проекта, основополагающий вопрос.
Проектировочный.
(2 урок) Определение тем исследований, формулирование частных вопросов, деление учащихся на группы.
Практический.
(внеурочное время) Исследовательская деятельность и сбор материала.
Контрольно-коррекционный.
(3 урок) Выдвижение и обсуждение гипотез, выводы.
Заключительный.
(4 урок) Презентации.