Красногвардейский район Учитель биологии Питькова З.И. МОУ Калиновская СОШ с. Калиново-2010

Наружные покровы тела человека
8 класс
Тип урока: усвоение новых знаний

Цели урока:
Создать условия для усвоения знаний учащихся о строении и функциях кожи, волос, ногтей; о роли кожи в регуляции постоянства температуры тела;
Показать значения рецепторов холода и тепла в поддержании постоянства температуры тела;
Формировать умения самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в устной и письменной форме;
Воспитывать настойчивость в достижении цели, умение трудиться.

Проблемный
вопрос:
Это самый тяжёлый орган (его масса около 2,7 кг.)
Его называют «зеркалом здоровья и болезни»
Он постоянно отмирает и постоянно рождается вновь

Работа в группах:
Какова роль кожных покровов у наземных животных?
1 группа
2 группа
3 группа
Земноводные
Пресмыкающиеся
Млекопитающие

Строение и функции кожных покровов у наземных животных

Вывод:
У наземных животных кожные покровы, кроме защитной, выполняют функции сохранения тепла, дыхания, выделения. Кожа обеспечивает взаимодействие организма с окружающей средой.
Любое живое существо имеет покров, который выполняет одну из важнейших функций – сохранение целостности организма.

Тема урока:»Наружные покровы тела человека»
Задачи:
Изучить строение кожи человека и выявить основные ее структуры и производные;
Установить особенности их строения в связи с выполняемыми функциями.

Строение и функции кожи

Строение и функции кожи

Самонаблюдение
Рассмотрите без лупы, а потом с помощью лупы кожу с тыльной стороны кисти руки. Проведите по одежде, что увидели?
Оттяните кожу на тыльной стороне кисти руки, а затем отпустите. Какие свойства кожи вы обнаруживаете?
Проведите тыльной стороной кисти руки по поверхности стола, а затем проведите ладонью и подушечками пальцев. В каком случае вы лучше ощущаете поверхность стола? Почему?
Обратите внимание на цвет кожи. Почему цвет слегка розовый? Нажмите пальцем правой руки на кожу левой руки и отпустите. Что наблюдаете и чувствуете? Что располагается в коже?

А знаете ли вы, что…

А знаете ли вы, что…

Функции кожи
Участие в теплорегуляции.

Закрепление знаний
Из перечня (1-12) выберите и зашифруйте ответы на вопросы (I-VII)

Рефлексия
Составить синквейн по теме урока
На ваших столах лежат фишки трёх цветов. Отложите в сторону красную, если вам урок понравился, зелёную – урок «средний», синюю – урок не понравился