Методики изучения личности школьника с целью содействия в его саморазвитии и самовоспитании

Цель: дать возможность участникам через собственные чувства, осознание, описать образы с целью почувствовать себя, свое глубинное естество.
Ход упражнения:
Участникам предлагается представлять данные тренером образы и описать осознанные чувства на бумаге.
УПРАЖНЕНИЕ «Я В МИРЕ»

Лес (Ваше восприятие о людях)
Дорога (жизнь)
Ключ (умение использовать удачу)
Змея (враг)
Медведь (ваши проблемы общения в социальной среде)
Поляна (это ваше представление о будущем)
Жеребенок, конь (это ваше представление о женщине /мужчине и ваше поведение)
Водоем (жизненная энергия, ваше самоощущение /плохо, если описаны камни /)
Хижина (мечты, стремление к уюту)
Болото (препятствие, поведение когда возникает на пути препятствие при достижении какой-либо цели)
Назад дороги нет, что вы будете делать?

ЛИЧНОСТЬ - это не внешний, "социально желаемый образ" человека (например, приятная внешность, хорошие манеры и т.д.), а способность быть субъектом, т.е. не пассивным потребителем внешних воздействий, а творцом своей позиции , преобразователем ситуации.

Функции педагогической диагностики:
- Контрольно-корректирующая (она заключается в получении данных и корректировке процесса воспитания);
- Прогностическая (что означает предвидение, предсказание, прогнозирование в развитии учащихся в будущем);
- Воспитательная (она заключается в том, что по результатам диагностирования учитель имеет возможность влиять на учеников).

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ
Наблюдение;
Анкеты и другие опросные методы;
Беседа;
Тест;
Проективные методики.

ТЕСТ: «ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ СЕБЯ?»

ПОДСЧЕТ БАЛЛОВ
Движение Спокойствие Уверенность Неуверенность
А- 4 А – 10 А – 10 А – 10
Б – 8 Б – 8 Б – 8 Б – 8
В – 2 В – 2 В – 6 В – 2
Г – 10 Г – 4 Г – 2 Г – 6

"Читай себя как книгу"
(проективный тест Энди Хайта)
Цель: Предоставить участникам познать себя через проективную диагностику

Девять точек
Значение линий
1-2-3 ум, интеллект
4-5-6 личностное восприятие
7-8-9 энергетика
1-4-7 здоровье
2-5-8 отношения в семье
3-6-9 целеустремленный, настойчивый
1-5-9 трудолюбивый
3-5-7 предпринимательские способности
Диагностика успешности

1 Земля - реалист
2 Меркурий – заниженная самооценка
3 Юпитер - завышенная самооценка
4 Марс – горячий, импульсивный
5 Венера - влюбленный
6 Уран - хладнокровный, но впечатлительный
7 Ангел-хранитель
8 Сатурн – ходит кругами, не доводит дела до конца
9 Солнце – талант, способности

Коллектив - это свободная группа людей, объединенная общей целью, единственным действием, организованная и снабженная органами управления, дисциплины и ответственности.
Основные свойства коллектива:
Интегративность
Направленность
Организованность
Интеллектуальная коммуникативность
Психологический климат
Эмоциональное единство

Класс --------------- школа ----------------- 20__ - 20__ учебный год
Номера колонок:
1 . Фамилия имя ученика
2 . Число, месяц, год рождения
3 . Профессия матери
4 . Профессия отца
5 . Тип семьи
6 . Состояние здоровья ученика
7 . Успешность
8 . Основные преимущества ученика
9 . Основные недостатки
10 . Хобби
11 . Повышенные способности.
12 . Специальные умения .
13 . Культура поведения .
14 . Положение в коллективе
15 . Выполняемые поручения
16 . Трудовая активность
17 . Профессиональные намерения
18 . Участие в кружках, спортивных секциях
19 . Главные индивидуальные воспитательные задачи