Слайд 2Задачи урока
Образовательные:
формировать у учащихся умение структурировать и систематизировать материал;
формировать умение
![Задачи урока Образовательные: формировать у учащихся умение структурировать и систематизировать материал; формировать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-1.jpg)
представлять свое мнение ;
Развивающие:
развивать умение логически выстраивать свои рассуждения, самоконтроль;
умение выражать свои мысли, умение слушать собеседника;
развивать умение представлять информацию в виде таблицы; работать со словарем;
Воспитательные:
формировать интерес к изучению предмета;
формировать умение строить грамотно свои высказывания, обращать внимание на качество своей речи.
Слайд 3Варианты выполнения задания:
Карточка.
речь, крыш, пахуч, замуж, клеишь, ложь, хочешь, крепыш, невмочь
![Варианты выполнения задания: Карточка. речь, крыш, пахуч, замуж, клеишь, ложь, хочешь, крепыш, невмочь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-2.jpg)
Слайд 4Формулирование темы и целей урока
- Как вы думаете, какая тема нашего
![Формулирование темы и целей урока - Как вы думаете, какая тема нашего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-3.jpg)
урока?
- Одним ли правилом мы будем пользоваться при написании Ь после шипящих?
- Как вы думаете, что для этого нужно?
(-Систематизировать все правила по данной теме, составить алгоритм.)
Слайд 5Заполнение таблицы
Ь после шипящих в разных частях речи
![Заполнение таблицы Ь после шипящих в разных частях речи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-4.jpg)
Слайд 6Алгоритм
Ь после шипящих в разных частях речи
1. Определи часть речи.
2. Если
![Алгоритм Ь после шипящих в разных частях речи 1. Определи часть речи.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-5.jpg)
существительное,
то определи склонение:
1 скл. - туч (р.п.)
2 скл. – шалаш
3 скл.- ь ночь
3. Если прилагательное, то "ь" никогда не пишется:шипуч, колюч
4. Если глагол, то "ь" всегда пишется:съешь, купаешься, сберечь
5. Если наречие, то "ь" пишется всегда (кроме уж, замуж, невтерпеж):навзничь, настежь, прочь
Слайд 7Алгоритм
Ь после шипящих в разных частях речи
![Алгоритм Ь после шипящих в разных частях речи](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-6.jpg)
Слайд 8 Одна из групп защищает алгоритм, остальные группы следят за наличием всех
![Одна из групп защищает алгоритм, остальные группы следят за наличием всех структурных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-7.jpg)
структурных компонентов, дополняют.)
После представления группами сверяют алгоритмы
с образцами на доске.
Слайд 9Самостоятельная работа по алгоритму с самопроверкой по образцу.
![Самостоятельная работа по алгоритму с самопроверкой по образцу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-8.jpg)
Слайд 10Рефлексия деятельности
Выполняют самостоятельно, заполняя карточку. Выполняют взаимопроверку (оценивают друг друга), сверяясь
![Рефлексия деятельности Выполняют самостоятельно, заполняя карточку. Выполняют взаимопроверку (оценивают друг друга), сверяясь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/358760/slide-9.jpg)
с образцом на доске.
Карточка
чёрный плащ…, ветер свеж…, подстереч… у двора, морской пляж..., без встреч..., богатырь могуч…, шалаш… из веток, высеч... надпись, может вытеч…, слеч... от болезни, уйти проч…,много задач…, правильная реч..., звонкий мяч..., тысячи тысяч…, реж… ровно, упасть навзнич….