Мятежность и чувство одиночества в стихотворении М.Ю.Лермонтова « Парус»

ЦЕЛЬ:
раскрыть значение символического образа паруса в стихотворении и отношение поэта к окружающему миру в стихотворении « Парус».

ЗАДАЧИ:
учить анализировать поэтический текст, находить в стихотворении художественно-выразительные средства языка; познакомить учащихся с инверсией.
работать над формированием навыков выразительного чтения; развивать творческие способности учащихся;
воспитывать у детей умение чувствовать и понимать прекрасное.

Маринист – художник, изображающий море.

ИМЕНИЕ ТАРХАНЫ

СТИХ
Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!...
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?...
Играют волны – ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит...
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой...
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

Белеет парус одинокий
В тумане моря голубом!...

ИНВЕРСИЯ – изменение обычного порядка слов в предложении с целью подчеркнуть смысловую значимость слова или придать фразе особую стилистическую окрашенность. При удачной инверсии резко меняющаяся интонация дает стиху большую выразительность.

ЗАДАНИЕ:
Из стихотворения « Парус» выпишите инверсии. В скобках обозначьте их грамматическую форму. Например: « парус одинокий (подлежащее – определение). Какого эффекта достигает поэт, обращаясь к инверсии в стихотворении « Парус»?

КАРТИНЫ И.К. АЙВАЗОВСКОГО