Содержание
- 2. Контекст Вопросы к психологам Социальная адаптация Отношения Состояния психики Ответы Анализ Программирование Конструирование системы Исследования взаимодействий
- 3. Реальность Отражение реальности Принятое решение Результат Новая реальность Поток информации ПСИХИКА РЕАЛЬНЫЙ МИР Поток решений Реализация
- 4. Загрузка психики и качество отражения реальности
- 5. Основные источники загрузки Работа/деятельность Отношения Коллективные стереотипы Негативная эмоциональная среда Психологические травмы
- 6. Распределение эффективности психики в различных областях Эффективность в определенной области Психика определенного типа Опасная зона
- 7. Построение оптимальной среды для своей психики Реальность Отражение реальности Принятое решение Результат Новая реальность Поток информации
- 9. Работа нейросети Простейшая нервная система Внешняя среда Эффекторные клетки Мышцы Рецепторы Мышцы Компенсация. Обратная связь
- 10. Логический элемент Нервная система с простейшей нейросетью Внешняя среда Рецепторы Эффекторные клетки Мышцы Компенсация. Обратная связь
- 11. Нервная система со сложной нейросетью Внешняя среда Рецепторы Эффекторные клетки Мышцы Компенсация. Обратная связь Сложная нейросеть:
- 12. Логическая функция нейрона Аксон 1хС1 1хС2 1хС3 1хСn ∑
- 13. Роль нейрона в нейросети Уровень рецепторов Уровень образов Уровень абстракций
- 14. Распространение возбуждений в нейросети
- 15. Локализация функций
- 20. Процесс образования структуры в нейросети Это – подсознание. А где сознание?
- 21. Сознание
- 22. Работа центра бодрствования в нейросети. Сознание Таламус Центр бодрствования 1 2
- 23. Перемещение фокуса внимания. Сознание
- 24. Эмоциональные состояния и эмоциональная окрашенность боль голод сытость страх тепло холодно страсть любовь ненависть Р Р
- 25. Семиуровневая модель передачи данных
- 26. Теория уровней абстрактного интеллекта ТУАИ
- 27. Основные четыре врожденные свойства Сенсорика/Интуиция Этика/Логика Интроверсия/Экстраверсия Иррациональность/Рациональность
- 28. Роль нейрона в нейросети Уровень рецепторов Уровень образов Уровень абстракций
- 29. Сенсорика/Интуиция Внешние рецепторы Ассоциативное поле образов Центр бодрствования Фокус внимания сенсориков Фокус внимания интуитов
- 30. «Интуитский» дизайн
- 31. «Сенсорный» дизайн
- 32. Этика/Логика Лимбическая система Ассоциативное поле образов Связь этиков Связь логиков
- 33. Этическое «одушевление» предметов
- 34. Логическая формализация эмоций
- 35. Интроверсия/Экстраверсия Центр бодрствования $ Интровертное перемещение фокуса внимания Экстравертное перемещение фокуса внимания
- 36. Иррациональность/Рациональность Центр бодрствования Короткие - иррациональные конструкции Длинные - рациональные конструкции
- 38. Скачать презентацию



































Lesson
Проект Здоровье в движении. Мега-зарядка от ДЦ Абакан
Баргузинский заповедник
2차-POPOV DMITRII-2201222
Япония
Work here. Работа там, где Вы
Детская площадка из шин в Токио
Вопросы и ответы к кроссворду по теме: Гжель
Метод координат. Игра
The Functions of Syllables in English
Смешарики: Blood And Sweat - trailer
Презентация на тему: Проводи Красную Шапочку
Снегирь в жизни человека
Канадская школа государственной службы Семинар на тему: “Проведение оценки программ” Новосибирск, Российская Федерация 18-
Система способов определения поставщиков (исполнителей, подрядчиков)
Пейзаж в графике
ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНСТИТУТ УРОЛОГИИ АМН УКРАИНЫ проф. Суслов В.В., проф. Тарабрин О.А., доц. Буднюк А.А.
Слово – имя собственное
Ввод основных данных для расчета
Кинезиологические упражнения как вид здоровьесберегающих технологий
Мастер-класс. Конфетка из фетра
Общение в жизни человека. Правила работы в группе: 1.Активная работа каждого участника. 2.Внимательность к говорящему. 3.Доверие друг
Презентация на тему Казачья хата (2 класс)
Раздел "Говорение"
___ ____ ___ __________ ___ _____ ___ _____ _____ ______ ______ _______ ____ _______ _____ _______ Fare clic per modificare gli stili del testo dello schema.
Устав образовательного учреждения и его основные разделы
Образовательная среда школы
Галогены