Содержание
- 2. Цели и задачи: Развитие художественно-творческих способностей учащихся, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности. Освоение знаний о
- 3. Сад камней
- 6. Сакура
- 9. Икебана
- 13. Оригами Ори – «бумага», ками – «складывание».
- 17. Кусудама
- 25. Скачать презентацию
Слайд 2Цели и задачи:
Развитие художественно-творческих способностей учащихся, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.
Освоение
Цели и задачи:
Развитие художественно-творческих способностей учащихся, фантазии, зрительно-образной памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.
Освоение

знаний о культуре и традициях Японии.
Формирование устойчивого интереса к искусству Японии, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.
Овладение умениями и навыками конструирования из бумаги в объеме.
Уметь использовать в произведениях ДПИ связь конструктивных, декоративных изобразительных элементов; единство материала, формы и декора.
Уметь владеть навыками формообразования.
Создавать художественно-декоративные проекты предметной среды.
Владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, формы, объема.
Формирование устойчивого интереса к искусству Японии, способности воспринимать его исторические и национальные особенности.
Овладение умениями и навыками конструирования из бумаги в объеме.
Уметь использовать в произведениях ДПИ связь конструктивных, декоративных изобразительных элементов; единство материала, формы и декора.
Уметь владеть навыками формообразования.
Создавать художественно-декоративные проекты предметной среды.
Владеть практическими навыками выразительного использования фактуры, формы, объема.
Слайд 3Сад камней
Сад камней

Слайд 6Сакура
Сакура

Слайд 9Икебана
Икебана

Слайд 13Оригами
Ори – «бумага», ками – «складывание».
Оригами
Ори – «бумага», ками – «складывание».

Слайд 17Кусудама
Кусудама

- Предыдущая
Фотоальбом проектов















ДЦП
Презентация на тему Лишайники, водоросли, мхи
Тактика поведения в сложных ситуациях взаимодействия
Драма как род литературы
Презентация на тему Раскрытие скобок
RTV 133
Болезни зубов
Развитие орфографической зоркости у младших школьников
Презентация на тему Синергетика
Черное и белое духовенство
Теории происхождения права
Площади помещений детских дошкольных учреждений
Характеристика перцептивной стороны общения
1-й квест
Курс CMS Wordpress. Практика. Выбор тематики своего сайта
Подростковые и молодежные субкультуры XXI века
Мини-музей "Югра"
Исследовательская краеведческая работа ученика 11 «А» класса Андреевской СОШ Судогодского района Владимирской области Воронин
Методика Масару Ибука
Структура современного урока. Роль мотивации и рефлексии в учебном процессе
Как оформить инвестиции: от простого к сложному
Использование национально-регионального компонента в обучении химии на элективных курсах
Дистанция в заданном направлении
Животные долгожители
Здравствуй, Зимушка-Зима!
Методы генной инженерии
ВИРТУАЛЬНАЯ ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ДЛЯ ТОЛКОВЫХ СЛОВАРЕЙ VIRTUAL LEXICOGRAPHICAL LABORATORY FOR EXPLANATORY DICTIONARIES Остапова И. В. (
Технология проблемного обучения на уроках русского языка