Основные идеи и принципы методики преподавания РКИ

О ПРОЕКТЕ «КЛАСС!» («ЗУР!»)
ОСНОВНЫЕ ИДЕИ И ПРИНЦИПЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ РКИ

- ГУМАНИТАРНЫЙ ПРОЕКТ
- 2020-2030 годы
- цель: повышение качества преподавания русского языка и общеобразовательных предметов на русском языке
О проекте

- Министерство просвещения Российской Федерации
- Министерство народного образования Республики Узбекистан
- благотворительный фонд Алишера Усманова «Наука, искусство и спорт»
Проект реализуют

- учителя → обучают группы детей по методике преподавания РКИ
- методисты в РУз → тестируют учителей на владение русским языком учителей (С1) и педагогическими компетенциями
- дистанционные методисты → создают рабочие листы, материалы внеучебных мероприятий, консультируют учителей
В работе проекта участвуют

О методике РКИ

активное обучение системе языка
функция → форма
Изучение русского языка
активное обучение грамматике
форма → функция

1. Обучение языковой системе.
2. Формирование навыков речевой деятельности (максимально приближаем к реальным условиям естественной коммуникации).
3. Соизучение культуры в процессе изучения языка (через литературу, искусство, описание традиций…).
Чему мы учим в РКИ?

- умение создавать устные и письменные тексты, корректные с точки зрения различных норм русского языка
- умение адекватно понимать устные и письменные аутентичные тексты (тексты, созданные носителями для носителей в условиях естественного речевого общения)
Цели обучения РКИ
обучение видам речевой деятельности

Виды речевой деятельности

- элементарный уровень (ТЭУ/А1)
- базовый уровень (ТБУ/А2)
- первый уровень (ТРКИ-1/В1) - второй уровень (ТРКИ-II/В2)
- третий уровень (ТРКИ-III/С1)
- четвёртый уровень (ТРКИ-IV/С2)
Уровни владения РКИ

Примеры уровневого наращения лексики

лексика и грамматика на разных уровнях подаётся частями, «порциями»
Концентрический принцип наращивания материала