Содержание
- 2. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ И ОСНОВНЫЕ ИДЕИ
- 3. ПРОБЛЕМА И ВОПРОСЫ Почему правильные институциональные решения (приличные законы) не приводят к желаемому результату? Что мы
- 4. ВАЖНЫЕ РАЗЛИЧЕНИЯ ПОНЯТИЙ Мы обязаны различать три следующих объекта: Формальный институт (судебная система) Организация (комплекс административных
- 5. ОТВЕТ НА ПЕРВЫЙ ВОПОС КАК ГИПОТЕЗА Мы создали новый формальный институт, соорудили новую организацию, но еще
- 6. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ИНСТИТУТОВ Тезис 1 СОВРЕМЕННЫЕ ЗАПАДНЫЕ ИНСТИТУТЫ ВОЗНИКЛИ НЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ КАКОГО-ЛИБО ПРОЕКТА, А КАК ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ
- 7. СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ
- 8. ЭФФЕКТЫ ТРАНСПЛАНТАЦИИ ИНСТИТУТОВ Тезис 1 В ПРОЦЕССЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ПРИВЫЧНО ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ ТЕХНИЧЕСКОЕ КОПИРОВАНИЕ ФОРМАЛЬНОГО ИНСТИТУТА (ТРАНСПЛАНТАЦИЯ) В
- 9. ОТВЕТ НА ВТОРОЙ ВОПРОС ИЛИ «ЧЕГО НАМ НЕ ХВАТАЕТ?» Тезис 1. МЫ НЕ ОТЛИЧАЕМ ДВА ПРОЦЕССА
- 10. ЧТО У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ
- 11. ТРИ ОСНОВНЫЕ ГИПОТЕЗЫ Гипотеза 1. Для удовлетворительного функционирования судебной власти, находящейся в процессе трансформации, внеинституциональные факторы
- 12. ЭКСПЕРТНЫЙ ОПРОС
- 13. ИЕРАРХИЯ КРИТЕРИЕВ
- 14. СОСТЯЗАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ РАЗНЫХ ВИДОВ ПРОЦЕССА
- 15. ДАННЫЕ ОПРОСА: ОЦЕНКА ХОДА СВОЕГО СУДЕБНОГО ПРОЦЕССА
- 16. ДОВЕРИЕ ИНСТИТУТАМ
- 17. ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО
- 18. ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ Перечень индикаторов программы WGI Всемирного Банка Каждый индикатор изменяется в диапазоне от -2,5 (наихудшее
- 19. ВЫБОРКИ Выборка 1 – 203 страны (кроме крохотных стран с большими пробелами в данных) Выборка 2
- 20. ОСНОВНОЙ РЕЗУЛЬТАТ
- 21. ЧТО ЖЕ ДЕЛАТЬ ДАЛЬШЕ?
- 22. В ПОИСКАХ ДИАГНОЗА Можно ли найти общий ответ на три следующих вопроса: В чем главное различие
- 23. ПОПЫТКА ОТВЕТА В демократических обществах горизонтальные отношения преобладают по-сравнению с вертикальными; властные институты и политическая система
- 24. ГЛАВНЫЙ ВЫВОД Создание судебной системой является, прежде всего, юридической проблемой. Создание соответствующих организаций – проблема, прежде
- 25. ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ВЫВОД 1. Одномоментное (в историческом масштабе) масштабное изменение формального института (судебной системы) воспринимается социальным институтом
- 26. ТЕЗИСЫ К БУДУЩЕЙ СТРАТЕГИИ (1) Реформирование судебной власти должно мыслиться как реформа правовой сферы в целом.
- 27. ТЕЗИСЫ К БУДУЩЕЙ СТРАТЕГИИ (2) Институциональные изменения нужно производить пошагово, проводя эксперименты и анализируя их результаты.
- 28. ЗАВЕРШЕНИЕ РЕФОРМЫ Реформу судебной власти можно считать завершенной, если достигнуто соответствие между: 1) целями реформы; 2)
- 30. Скачать презентацию



























Мотивирование топ-менеджеров в банковской сфере: подходы и инструменты
Из истории возникновения функции
Новейшая история: с чего начался современный мир? (Введение)
Соотношения между сторонами и углами треугольника
Технология концентрированного обучения
Искусство ХХ века
Автобусные лоукостеры
ВЕСЕННИЕ ПРИМЕТЫ…
Бобчинский и Добчинский
Эффекты оптимизации сети общеобразовательных учреждений на территории МО Туапсинский район Краснодарского края».Л.А. Прокошева
Дмитрий Марьянов
Специальность и специализация
Презентация на тему Троцкий
Окружность
7 ноября 2010 г. – 100 лет со дня смерти Льва Николаевича Толстого (1828-1910)
Право, его роль в жизни общества и государства. Урок № 11
презентация по теме :Броуновское движение. ученика 7"А" класса ГОУ ЦО №1428 города Москвы Мартусевича Максима
Табиғат пайдалану түрлері. ҚГБ
СОВРЕМЕННЫЕ МЕТОДЫ СТОИМОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО УПРАВЛЕНИЯ ПРЕДПРИЯТИЕМ
Уважаемые коллеги! Уходящий 2011 год принес нам немало ярких спортивных моментов. Студенты из Санкт-Петербурга успешно выступили на
Конфигурация «Клиент Федерального казначейства. Администратор доходов» на платформе 1С:Предприятие 8
А. И. Куприн. Рассказ «Тапёр»
Политика и власть
new project_final
Подготовка учащихся 9 классов к ЕГЭ по биологии Выполнила: Учитель биологии высшей категории Белова Ирина Геннадьевна
Пищевая безопасность предприятий индустрии гостеприимства
Қызылорда ескі вокзалының 1 қабатында коммерциялық қызмет үшін алаңдарды мүліктік жалға беру (жалға алу) сызбасы
Урок математики. Тема урока