Содержание
- 2. Что мы должны знать и чему научиться на уроке? Знать: Об условиях выбора гласных в приставках
- 3. Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание приставок Бе…брежный,п…садить.во…раст, и…жарить, ни…вергать,н..пилить, чре…мерный,на..писать. ра…бросать,..делать,о…дать, на..строить,п..р..слать, по..бросить, пре..ставить
- 4. Вспомним алгоритм действий
- 5. Откуда эти строки? Кто автор? Владимир Андреевич пр…ближался к родной Кистенёвке. «Боже мой! – пр..рвала барыня,-
- 6. Выборочный диктант
- 7. Игра «Третий лишний»
- 8. Игра «Собери слова». ый,пре,ум,н; зл,ой,пре; ый,пре,забав,н; мудр,ый,пре.
- 10. Скачать презентацию







Дождь
Знатоки Отечественной войны 1812 года
Порядок взаимодействия медицинского работника общеобразовательного учреждения и педагогических работников общеобразовательно
Синдром Клайнфельтера
Латинская Америка в 19-20 веке
Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей
D_Radiance_16-9
Презентация на тему Пермский период
Большая китайская панда - презентация для начальной школы_
Методы выявления скрытых закономерностей – Data Mining и фрикономика?
Остеопороз
Урок № 16
Правильные многогранники и их построение
Надёжная опора и защита организма человека
Резьба по дереву. История и традиции
Развитие наблюдательности у младших школьников на занятии по изобразительному искусству
Воркшоп InterBrain
Национальные костюмы народов России
Десертная карта
Подготовка к ЕГЭ
Global Competitiveness Report Кластеры и субиндексы
Презентация на тему Александр Иванович Куприн, 1870 – 1938 г.г
Литература XIX века
Видза олан
Структура и функции биомембран
Детерминанты преступности
Сопоставление резисторов Уралвагонзавода
Мода древнего Египта