Содержание
- 2. Цели урока: Раскрыть особенности питания и пищеварения животных; Расширить знания учащихся о разнообразии способов получения пищи
- 3. Все животные являются потребителями готовых органических веществ.
- 4. Типы питания живых организмов.
- 5. По способу питания животных делят на: Травоядные Хищные (плотоядные) Всеядные Паразиты.
- 6. Особенности пищеварения у животных. Вся поступившая пища в организме животных, для лучшего усвоения, подвергается перевариванию. Пищеварение
- 7. Пищеварение- процессы измельчения, расщепления и всасывания пищи. Самостоятельная работа в группах. Пищеварение беспозвоночных. Прочитать текст учебника
- 8. Внутриклеточный способ питания характерен для простейших. Самый простой тип питания — внутриклеточный. Так питаются все простейшие.
- 9. Питание инфузории. Реснички инфузории создают ток воды. С помощью которого пищевые частички подгоняются к ротовой впадине.
- 10. Питание гидры кишечнополостное. Переваривание происходит в кишечной полости (внеклеточное пищеварение). Пищеварительные и железистые клетки находятся в
- 11. Органы пищеварения кольчатых червей. У кольчатых червей пищеварительная трубка имеет три отдела. В переднем её отделе
- 12. Пищеварение моллюсков. У членистоногих и моллюсков появляется печень- пищеварительная железа, способствующая перевариванию пищи.
- 13. Пищеварительная система хордовых. Удлинение и усложнение отделов пищеварения, усложнение пищеварительных желез, появление различных зубов, приспособления к
- 14. Пищеварение пресмыкающихся. У некоторых пресмыкающихся есть ядовитые зубы. У змей ядовитые зубы сообщаются с ядовитыми железами,
- 15. Пищеварительная система птиц. У птиц есть изменения, связанные с полётом: Нет зубов. Есть роговой клюв. В
- 16. Пищеварительная система млекопитающих. Дифференциация зубов ( резцы, клыки и коренные). В стенках желудка есть пищеварительные железы.
- 17. Биологический диктант. Организмы, использующие для питания готовые органические вещества - Организм, обитающий внутри или на поверхности
- 18. Закончи предложения: Сегодня на мне больше всего понравилось……… Сегодня на уроке самым сложным было………………………………….. Сегодня я
- 19. Домашнее задание: Прочитать п. 40, ответить на вопросы в конце параграфа.
- 21. Скачать презентацию


















Реклама - двигатель торговли
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА«АШКИ ИЛИ ГЭШКИ?»
Забастовка. Право на забастовку
Какой бывает транспорт
Построение осей складок
Kimono shop
Открытие Show-room РуДа в ТРЦ
Решение задач на сложение и вычитание смешанных чисел
Критерии деятельности классных руководителей начального звена за 2 полугодие
Презентация на тему Решение логарифмических уравнений
Преподаватель: Жирнова Н.Ю. ОБ УЧАСТИИ ВО ВСЕРОССИЙСКИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КОНКУРСАХ.
Яңы йыл байрамы
Осциллограф H3015
Хранение и распределение нефти, нефтепродуктов и газа
Кузмицкий Василий Федорович
Интересная физика
Как древние люди представляли себе Вселенную
Школа творческих открытий Русский авангард для детей. Контраст Встреча противоположностей
Вознекновение театрв 18 веке
История российского парламентаризма
Группа в VKontakte Сообщество инфобизнесменов, проект ИнфоХит
Концепция «Единого окна»: ключевой инструмент упрощения процедур торговли и надлежащего управления Марио Апостолов, Р
Романтизм 11 класс
Тест на тему: Сила упругости. Закон Гука
Manhattan
Différenciation sociale du lexique
Samp Stories Epesode one(1)
Регрессивный анализ для выявления лучших агентов. Росгосстрах