Презентация на тему Русский язык

Содержание

Слайд 2

Пиши правильно!!!

Б…гря…ый, б…рдовый, ми…ион, г…нерал, изжелта…ч…рный, ми…иард, оди…адцать, пр…бывать на работе, пр…бывать

Пиши правильно!!! Б…гря…ый, б…рдовый, ми…ион, г…нерал, изжелта…ч…рный, ми…иард, оди…адцать, пр…бывать на работе,
на станцию, пр…зреть сироту, пр…зирать врага, румя…ый, стекля…ый, тро…ейбус, ю…ый, девят…сот восем…десят пять рублей, н… (за) что (не)соглашусь, (ни)кто, чей…то взгляд, отреж…те кусоч…к, автопогру…ик, матро…кий танец.

Слайд 3

Просклоняйте числительное

И.п. – девятьсот восемьдесят пять рублей
Р.п. – девятисот восьмидесяти пяти рублей
Д.п.

Просклоняйте числительное И.п. – девятьсот восемьдесят пять рублей Р.п. – девятисот восьмидесяти
– девятистам восьмидесяти пяти рублям
В.п. – девятьсот восемьдесят пять рублей
Т.п. – девятьюстами восьмьюдесятью пятью рублями
П.п. – о девятистах восьмидесяти пяти рублях

Слайд 4

Выполните синтаксический разбор предложения (4)

В Диканьке (ни)кто (не) слышал и (не) видел

Выполните синтаксический разбор предложения (4) В Диканьке (ни)кто (не) слышал и (не)
как ч…рт украл месяц.
подчеркнуть все члены предложения;
подписать части речи;
дать характеристику предложению;
начертить схему.

Слайд 5

Синтаксический разбор предложения (4)

В Диканьке никто не слышал и не видел, как

Синтаксический разбор предложения (4) В Диканьке никто не слышал и не видел,
чёрт украл месяц.
(Повеств., невоскл., СПП:
1ч. – двусост., распр., полн., осл.одн.сказ.;
2ч. – двусост., распр., полн., не осложн.)
[ и ], (как ).

Слайд 6

Морфологический разбор

В Диканьке (не слышал) –
В Диканьке (не слышал) – сущ.,

Морфологический разбор В Диканьке (не слышал) – В Диканьке (не слышал) –
т.к.(где?,
в чём?), обозначает предмет.
Н.ф. – Диканька
Пост.пр.: собств., нариц., ж.р., 1 скл., ед.ч.
Непост.пр.: в П.п.
III. Не слышал (где?) в Диканьке.

Слайд 7

Составьте и запишите предложения

«Ветром сдуло»
1 предложение, где оба слова имеют своё прямое

Составьте и запишите предложения «Ветром сдуло» 1 предложение, где оба слова имеют
лексическое значение, т.е. являются словосочетанием
2 предложение, где оба слова имеют одно переносное лексическое значение, т.е. являются фразеологизмом

Слайд 8

Словообразовательный разбор слова

Помириться
Помириться мириться
словообразовательная пара
Помириться мириться мирить мир
словообразовательная цепочка

МОЛОДЦЫ!!!

Словообразовательный разбор слова Помириться Помириться мириться словообразовательная пара Помириться мириться мирить мир словообразовательная цепочка МОЛОДЦЫ!!!

Слайд 9

Лексическая разминка

ЧТО ЭТО?
Плачу от радости – плачу деньги;
начал работать – начало всех

Лексическая разминка ЧТО ЭТО? Плачу от радости – плачу деньги; начал работать
начал;
любовь к жизни – Любовь Ивановна;
жать руку другу – жать рожь серпом;
золотой браслет – золотой характер.
Стоять на шухере, шнурки вредничают,
шеф не в духе, съесть ставчик супа.

Слайд 10

Творческая мастерская

Напишите о Вашей самой заветной мечте так, чтобы её формулировка вместилась

Творческая мастерская Напишите о Вашей самой заветной мечте так, чтобы её формулировка
в одно предложение не более 10 слов.
Я хочу, чтобы шестиклассники за лето не забыли русский язык!!!

Слайд 11

Скоро лето!!!

Не забывайте, что Вы все друзья, одна команда и теперь

Скоро лето!!! Не забывайте, что Вы все друзья, одна команда и теперь
уже самый настоящий 7 класс!!!
Имя файла: Презентация-на-тему-Русский-язык.pptx
Количество просмотров: 193
Количество скачиваний: 0