Презентация по КР Кузьмиин Павел 32 гр

Актуальность:
Актуальность работы в современных социально-экономических условиях нашего общества состояние здоровья и уровень двигательной подготовки детей остается актуальной проблемой.
Малоподвижный образ жизни, постоянные стрессы, не правильное питание, низкий уровень физической активности способствуют развитию различных заболеваний у детей. Учащаются случаи болезни пищеварительной, дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной и эндокринной систем, нарушение иммунной системы и обмена веществ.

Объект исследования: обучение и совершенствование плавательной подготовленности детей 9-10 лет.
Предмет исследования: физическое воспитание детей 9-10 лет на занятиях по плаванию.

Гипотеза исследования:
Повышение эффективности процесса физического воспитания младших школьников на занятиях по плаванию, повышение уровня двигательной подготовленности с прикладной направленностью за счет использования педагогических методов.

Цель курсовой работы:
Разработать и экспериментально обосновать технологию обучения плаванию детей 9-10 лет, позволяющую повысить эффективность учебного процесса.

Задачи работы:
Разработать программу обучения плаванию детей младшего школьного возраста, занимающихся в оздоровительных группах;
Обосновать эффективность технологии обучения плаванию детей младшего школьного возраста, позволяющая обеспечить формирование, основных элементов техники плавания способами кроль на груди и кроль на спине у детей младшего школьного возраста.

Для реализации поставленной цели и задач использовались следующие методы исследования:
Педагогическое наблюдение;
Педагогический эксперимент;

Проблема исследования:
Причины травматизма в спортивной борьбе изучены достаточно, однако тренеры не в полной мере владеют методами профилактики травматизма, не имеют достаточных рекомендаций и восстановительных методик.

Для исследования и анализа рассматривалось более 40 информационных источников, включая интернет ресурсы, однако мы остановились на литературных источниках авторов:
Баранов В. А., Петрова Н. Л. Плавание. Техника обучения детей с раннего возраста. М., 2013. — 120 с.
Булгакова Н.Ж. Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание: учеб. О-461 пособие для студ. высш. учеб. заведений / [ Булгакова Н.Ж., Морозов С.Н., Попов О.И. и др.] ; под ред. Булгаковой Н.Ж. — М. : Издательский центр «Академия», 2014. — 432 с.
Гета А.В. Коорекция физического и психоэмоционального состояния детей 6-7 лет с миопией средствами плавания / Гета А.В. // Адаптивная физическая культура. – 2013. – N 2 (54). – 36-39 с.
Ермакова О. Представьте себе … : урок плавания в 6-м кл. / Ольга Ермакова //Спорт в школе : метод. газ. для учителей физкультуры и тренеров. – 2015. – N 10 – 28-29 с.
Маглатюк Т. Ни капли не боимся! : темодика преодоления водобоязни / Татьяна Маглатюк, Марина Старлычанова // Спорт в школе. – 2012. – N 6. – 26-28 с.

Заключение по теме:
В результате проведённого изучения и решения поставленной проблемы были сделаны следующие выводы:
На основании проведенного исследования, можно рекомендовать тренерам и инструкторам по плаванию при занятиях с детьми 9-10-летнего возраста давать им умеренную нагрузку в соответствие с их возрастными и индивидуальными физиологическими особенностями. Не следует часто использовать плавательные упражнения на скорость, выносливость. Необходимо гармонично развивать физические качества детей.
Для развития силовых способностей, гибкости рекомендуется использовать общеразвивающие, акробатические и гимнастические упражнения: подтягивания, лазания по канату, упражнение «березка», наклоны вперед из различных положений, скручивания туловища, наклоны вправо-влево, упражнения на шведской стенке, выпрыгивания, сгибания и разгибания рук в упоре лежа. Воспитывая общую и специальную выносливость детей возраста 9-10-летнего возраста, целесообразно использование бега умеренной интенсивности, спортивных и подвижных игр, ходьбы, проплывание длинных дистанций.