Содержание
- 2. Учитель 1 категории Фоминых Лилия Петровна Преподаватель курса
- 3. БИЗНЕС БЫТ ПРОМЫШЛЕННОСТЬ БАНКИ Проценты всюду:
- 4. -создание условий для самоопределения учащихся 9-х классов в принятии решения в выборе профиля обучения,и пути получения
- 5. СФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТИ ПРИНИМАТЬ АДЕКВАТНОЕ РЕШЕНИЕ О ВЫБОРЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ ПРОФЕССИИ; РАЗВИВАТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ
- 6. Учебно-тематический план
- 8. Скачать презентацию
Слайд 3БИЗНЕС
БЫТ
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
БАНКИ
Проценты всюду:
БИЗНЕС
БЫТ
ПРОМЫШЛЕННОСТЬ
БАНКИ
Проценты всюду:

Слайд 4-создание условий для самоопределения учащихся 9-х классов в принятии решения в выборе
-создание условий для самоопределения учащихся 9-х классов в принятии решения в выборе

профиля обучения,и пути получения профессии;
-создание условий для закрепления усвоенного материала математического содержания по процентно-содержащим, экономического содержания на различных сферах деятельности.
-создание условий для закрепления усвоенного материала математического содержания по процентно-содержащим, экономического содержания на различных сферах деятельности.
Цели:
Слайд 5СФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТИ ПРИНИМАТЬ АДЕКВАТНОЕ РЕШЕНИЕ О ВЫБОРЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ
СФОРМИРОВАТЬ СПОСОБНОСТИ ПРИНИМАТЬ АДЕКВАТНОЕ РЕШЕНИЕ О ВЫБОРЕ ДАЛЬНЕЙШЕГО НАПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ПУТИ ПОЛУЧЕНИЯ

ПРОФЕССИИ;
РАЗВИВАТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ НАХОЖДЕНИЯ ПРОСТЕЙШИХ ПРОЦЕНТОВ, ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРОЦЕНТНОГО РОСТА;
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ,ЧЕРЕЗ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАЧ ИЗ ЖИЗНИ;
РАЗВИТЬ УМЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СОТРУДНИЧАТЬ В ГРУППАХ;
ОБЛЕГЧИТЬ СПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ЖИЗНЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВОПРОСАХ.
РАЗВИВАТЬ И СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ НАВЫКИ НАХОЖДЕНИЯ ПРОСТЕЙШИХ ПРОЦЕНТОВ, ПРОСТОГО И СЛОЖНОГО ПРОЦЕНТНОГО РОСТА;
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ,ЧЕРЕЗ САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ СОСТАВЛЕНИЯ ЗАДАЧ ИЗ ЖИЗНИ;
РАЗВИТЬ УМЕНИЕ УЧАЩИХСЯ СОТРУДНИЧАТЬ В ГРУППАХ;
ОБЛЕГЧИТЬ СПОСОБНОСТЬ УЧАЩИХСЯ ОРИЕНТИРОВАТЬСЯ В ЖИЗНЕННЫХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ВОПРОСАХ.
Задачи:
Слайд 6Учебно-тематический план
Учебно-тематический план
