Содержание
- 2. В рамках школы объектных отношений специалисты выделяют четыре уровня зрелости психики: нормальный; невротический; пограничный (находящийся на
- 3. ЧТО ХАРАКТЕРИЗУЕТ ПОГРАНИЧНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ПСИХИКИ? Идентичность: диффузная (нестабильное восприятие себя и других, недостаточная вовлеченность в работу,
- 5. Скачать презентацию
Слайд 2В рамках школы объектных отношений специалисты выделяют четыре уровня зрелости психики:
нормальный;
В рамках школы объектных отношений специалисты выделяют четыре уровня зрелости психики:
нормальный;

невротический;
пограничный (находящийся на границе между неврозом и психозом);
психотический.
Критерии оценки уровня структурной организации личности:
степень интеграции идентичности;
тип функционирования защитных механизмов (психологической защиты);
способность к тестированию реальности;
- сформированность наблюдающего Я.
пограничный (находящийся на границе между неврозом и психозом);
психотический.
Критерии оценки уровня структурной организации личности:
степень интеграции идентичности;
тип функционирования защитных механизмов (психологической защиты);
способность к тестированию реальности;
- сформированность наблюдающего Я.
Слайд 3
ЧТО ХАРАКТЕРИЗУЕТ
ПОГРАНИЧНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ПСИХИКИ?
Идентичность: диффузная (нестабильное восприятие себя и других, недостаточная вовлеченность
ЧТО ХАРАКТЕРИЗУЕТ
ПОГРАНИЧНУЮ ОРГАНИЗАЦИЮ ПСИХИКИ?
Идентичность: диффузная (нестабильное восприятие себя и других, недостаточная вовлеченность

в работу, отношения, досуг)
Психологические защиты: использование примитивных защит, довербальных и дологичных способов «регулирования» внешней границы – между психологической и внешней реальностью. Расщепление, отрицание, диссоциация, проективная идентификация
Тестирование реальности: неустойчивая эмпатия к социальным критериям реальности; присутствует смешение и искажение противопоставления себя и другого, внутреннего и внешнего.
Наблюдающее Я: несформированное, Эго-дистонное
Психологические защиты: использование примитивных защит, довербальных и дологичных способов «регулирования» внешней границы – между психологической и внешней реальностью. Расщепление, отрицание, диссоциация, проективная идентификация
Тестирование реальности: неустойчивая эмпатия к социальным критериям реальности; присутствует смешение и искажение противопоставления себя и другого, внутреннего и внешнего.
Наблюдающее Я: несформированное, Эго-дистонное
- Предыдущая
Николай Семёнович ЛесковСледующая -
Поговорим об этикете. Викторина
Профессия – «Писатель»
Расчет вакуумных сетей
БП адамдардын дауыс санын олардын жагдайына байланысты
Profskidki.ru
Нормативно-техническое обеспечение проекта «ЭРА-ГЛОНАСС»(состояние и направления совершенствования)
Анксиолитки. Тревожные расстройства
Сообщение: Формирование интеллектуальных компетенций учащихся через проектную деятельность в учебно-воспитательном процессе У
Электродвигатели и их применение
Наш Пушкин
Сечение поверхности плоскостью
M9.0.Землетрясение/Цунами в Японии с волнами цунами, достигающими стран Тихоокеанского региона, и аварийными ситуациями на Атомных
учет труда и его оплата
Фрагменты. Мебель. Техника
Чтоб черпать полной чашей труд, счастье, наслажденье, залогом жизни нашей является движенье! В.В. Розенблат
Школьный старт
Рисование пейзажа восковыми мелками: пошаговый мастер-класс для начинающих
ОБЩ 5.1
(НЕ) правдойне проживешь. Неправдой (ЛОЖЬЮ). 1. После (не) погоды солнце засветит. 2. (Не) видимкою луна освещает снег летучий. 3. (Не) печь
Тема урока:«Кожа – наружный покровный орган. Строение и функции кожи».
Международное гуманитарное право. Дети и война
Система работы учителя информатики Будённовской средней школы Дощановой Гульжан Байгариевны. апрель 2007г.
Особенности развития детей с нарушением слуха и обеспечение их образовательных потребностей в условиях инклюзииЭ.И.Леонгард, в
Творчество – лучшее лекарство от стресса
a1323cf0fdad4da6977c138d34be271f
Medical terms
EBS_Lan (1)
Презентация на тему Овощной базар
Самоконтроль в процессе занятий физкультурой и спортом (занятие 4)