Психолого-педагогический консилиум

Психолого-педагогический консилиум
Пути совершенствования
системы работы по осуществлению преемственности между начальным и средним звеньями обучения

Консилиум – это эффективная форма коллективной диагностики

Задачи консилиума:
помочь ученику найти в учении личностный смысл;
сделать процесс познания увлекательным и успешным

Модель запуска пятиклассника
5 класс – это переход из одного учебного модуля в другой, и из-за смены структуры, содержания обучения у детей происходят изменения психологического и деятельностного характера:
Кабинетная система
и много учителей-предметников
Увеличивается количество предметов
Многообразие и отличие от начальной школы приёмов работы на уроке
Отсутствие единства требований со стороны учителей
Возрастает состояние стресса

Модель запуска пятиклассника
Постепенная адаптация учащихся
Выработка единых требований учителями 4-х и 5-х классов
Смотр знаний учащихся
4-х классов совместно с учителями двух модулей
Экскурсии учащихся 4-х классов по кабинетам, где они будут заниматься в 5 классе
Посещение и проведение уроков будущими учителями
Организация и проведение совместных мероприятий учителями 4-х и 5-х классов
Диагностическая работа с учащимися
Коррекционная деятельность учителей и психолога

Модель запуска пятиклассника
Решение проблемы
Начинать работу по звонку и быстро включать учащихся в работу
Уменьшить долю фронтальной работы
Увеличить плотность урока
Продолжать работу над каллиграфией
Разнообразить виды деятельности на уроке
Создавать ситуации успеха