Роль моего предмета в будущей жизни ученика

Цель
Выработка единых представлений участников педагогического процесса о целях предметного обучения в школе

Задачи:
Осмысление педагогами собственной деятельности в современных условиях
Определение уровня осознания участниками педагогического процесса целей и задач предметного обучения
Выявление первоочередных задач предметного обучения в школе
Включение всех участников педагогического процесса в реализацию задачи формирования выпускника как компетентной личности

Эпиграф педсовета
Дети святы и чисты. Даже у разбойников и крокодилов они состоят в ангельском чине. Сами мы можем лезть в какую угодно яму, но их должны окутывать в атмосферу, приличную их чину.

Нельзя безнаказанно похабничать в их присутствии… нельзя делать их игрушкою своего настроения: то нежно лобызать. То бешено топтать ногами…
А.П.Чехов

План
Кто такой мой ученик?
Чему учит мой предмет.Идеальное и реальное.
Чему я хочу научить своих учеников?
Почему жизненно необходимо изучать мой предмет?
Что в первую очередь надо моим ученикам: знания, умения, навыки?
Как я могу увлечь своим предметом ученика?

Модель выпускника
Самостоятельный
Ответственный
Предприимчивый
Коммуникабельный
Толерантный
Способный видеть и решать проблемы
Способный находить и применять нужную информацию
Работать в команде

Понятия
Компетенция- круг вопросов, в которых данное лицо обладает познаниями, опытом.
Компетенция- это способность успешно отвечать на индивидуальные или общественные требования или вести деятельность.
Компетенция характеризует то, чем человек обладает: -способности
-умения
-круг полномочий
-круг вопросов

Классификация компетентностей
Профессиональные
Надпрофессиональные
Ключевые

Компетентности в образовании
Освоение учащимися различного рода умений, позволяющих в будущем действовать эффективно в ситуациях профессиональной. Личной и общественной жизни.
Приоритет – решать проблемные ситуации.

Реализуя предмет ,учитель учитывает:
1.Требования, установленные правительством, обществом к овладению определенным набором компетенций – модель выпускника
2.Стандарт по предмету
3.Государственную программу
4.Управление достижением целей(создает необходимые условия)
5.Качество

Задачи учителя
(по отношению к учащимся)
Мотивирование учащихся на проявление инициативы и самостоятельности;
Организация самостоятельной работы учащихся
Учет разного уровня подготовки учащихся

Задачи учителя как предметника
Предметная компетенция
-Компетентность методов
Социальная компетентность
- Личностная компетентность