Самообразование – одна из форм повышения профессионального мастерства педагога

Цели семинара:
Выявить влияние темы самообразования на педагогическое мастерство учителя и на формирование ЗУНов учащихся.
Оценить актуальность темы самообразования каждого педагога.
Дать рекомендации по составлению плана работы над темой самообразования и для написания отчёта о проделанной работе.

Научно – методическая деятельность:
Постоянное ознакомление с современными научными исследованиями учёных в области преподавания различных дисциплин;
Изучение прогрессивного опыта коллег по организации различных форм уроков;
Ознакомление с новыми программами и концепциями обучения, их оценка.

Самообразование включает:
Научно – исследовательскую работу по определённой проблеме;
Посещение библиотек, изучение научно – методической и учебной литературы;
Участие в педсоветах, семинарах, МО;
Посещение уроков коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания;
Теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, внеклассных мероприятий, учебных материалов.

Примерный план работы над темой самообразования
Этапы:
1.Диагностический
(первый год)
2.Прогностический
(первый год)
-Анализ затруднений.
-Постановка проблемы.
-Изучение литературы по проблеме.
-Определение цели и задач работы.
-Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.
-Прогнозирование результатов.

3.Практический
(второй год)
-Внедрение передового педагогического
опыта, системы мер,
направленных на решение проблемы.
-Формирование методического комплекса.
-Отслеживание процесса, текущих и промежуточных результатов.
-Корректировка работы.

4.Обобщающий
(третий год)
5.Внедренческий
(в ходе дальнейшей
деятельности)
-Подведение итогов.
-Оформление результатов работы по теме.
-Представление материалов.
-Использование опыта самим педагогом в
процессе дальнейшей
работы.
-Распространение опыта.

Примерная программа профессионального самообразования
Введение;
Цель;
Задачи;
Ожидаемые результаты;
Примерный план мероприятий в рамках реализации программы;

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка
Изучение литературы;
Повышение
квалификации;
Аттестация;
Изучение инноваций;
Участие в экспертных
комиссиях (при
аттестации, проведении олимпиад, конференций,
конкурсов);

2. Использование современных образовательных технологий и ИКТ в области обучения и воспитания
Изучение публикаций
учителей – новаторов;
Составление
презентаций, использование
электронных учебников;
Составление
собственных авторских разработок
в электронном
варианте;
Внедрение инновационных образовательных
технологий;

3. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
4. Участие в профессиональ-
ных конкурсах
Выступления перед коллегами на заседаниях МО, семинарах, педсоветах, конференциях;
Творческий отчёт учителя;
Составление и реализация авторских программ;
Методические статьи в СМИ.

Примерные рекомендации по подготовке плана методической работы на учебный год:
Цели профессионального развития педагога;
Разделы плана:
2.1. Изучение психолого-педагогической литературы;
2.2. Разработка программно-методического обеспечения образовательного процесса;
2.3. Обобщение собственного опыта педагогической деятельности;
2.4. Участие в системе школьной методической работы;
2.5. Курсовая переподготовка;
2.6. Руководство повышением квалификации учителей;
2.7. Работа в составе органов управления школой;
2.8. Оценка результатов профессионального развития;

Форма записи содержания работы по каждому из разделов плана