Школа в Московском государстве

Берестяные грамоты — документы и частные послания XI — XV веков, где текст наносился на берёзовую кору. Текст на них выводили примитивным методом — выцарапывали остро
заточенным костяным или металлическим штифтом (писалом).
Бересту предварительно обрабатывали, чтобы текст выходил
чётким. Берёзовая кора, как материал для письма, получила
распространение на Руси в XI веке и потеряла свою роль к XV веку, так как тогда отмечено распространение на Руси доступной по цене бумаги.

В XVII(17) веке наши предки писали уже на бумаге, которую ввозили из-за границы или производили у себя на небольших предприятиях. В то время писали гусиным пером.
Прочитай в учебнике на странице 58 о том, как надо было подготовить перо к письму.

Огромное значение для страны имело появление на Руси в XVI (16) веке книгопечатания. Одним из первых выпустил книгу Иван Фёдоров.

Печатное дело в Московском государстве росло и развивалось. Если в конце XVI (16) века в стране была одна типография, то в XVII (17) веке их было уже 10 в разных городах.

Книг печаталось всё больше и больше, они становятся намного дешевле рукописных. Поэтому печатные книги более доступны для населения, их уже можно свободно купить.

Первые школы в стране были при церквях и монастырях.

Затем самой распространённой формой получения образования стало домашнее обучение. Учили в основном чтению, письму, счёту. Учителями были или грамотный отец, или приглашённый учитель.

Рассмотри рисунок на странице 58
и прочти текст.

В школах Московского царства много времени уходило на запоминание букв алфавита.

Славяно-греко-латинская академия
В 1687 году появляется в Москве школа, на основе которой образуется Славяно-греко-латинская академия. В этом учебном заведении большое внимание уделялось обучению языкам. Кроме них преподавали стихосложение, риторику, естествознание. Это было первое в нашей стране высшее учебное заведение.

Как ты считаешь, есть ли общее меду школой прошлого и современной? В чём оно заключается?
Вспомни пословицы и поговорки, в которых говорится о пользе учения.
Расскажи о школе Московского государства.