Школьное биологическое образование: проблемы структуры и содержания

Содержание

Слайд 2

СТРУКТУРА КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

Введение
Исходные методологические основы (принципы) построения содержания учебного

СТРУКТУРА КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» Введение Исходные методологические основы (принципы) построения содержания
предмета «Биология».
Цель и задачи учебного предмета «Биология»
Структура учебного предмета «Биология»
Дидактические основы (принципы) построения содержания школьного биологического образования»
Содержание учебного предмета «Биология»
Место учебного предмета «Биология» в системе естественнонаучных дисциплин»
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение учебного предмета «Биология»
Заключение

Слайд 3

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

«Исходные методологические основы (принципы) построения содержания

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» «Исходные методологические основы (принципы) построения содержания
учебного предмета «Биология»
Приоритетные установки и концептуальные постулаты, положенные в основу структурирования и содержания учебного материала для II ступени общего среднего образования (6–9 классы) и III ступени общего среднего образования (10–11 классы).

Слайд 4

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

«Дидактические основы (принципы) построения содержания школьного

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» «Дидактические основы (принципы) построения содержания школьного
биологического образования»
Принципы научности, доступности, системности, систематичности, преемственности, воспитывающего и развивающего характера обучения) дополнить принципом историзма и принципом связи обучения с жизнью, благодаря которому раскрывается ценность и прикладное значение биологических знаний.
Каждый принцип раскрыть в контексте его отражения в учебном содержании.

Слайд 5

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

«Место учебного предмета «Биология» в системе

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» «Место учебного предмета «Биология» в системе
естественнонаучных дисциплин»
Отразить вклад биологического образования в формирование у учащихся целостной научной картины мира.
Раскрыть структуру и содержание межпредметных связей внутри образовательной области «Естественнонаучные предметы».

Слайд 6

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

«Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса

ДОПОЛНЕНИЕ К КОНЦЕПЦИИ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» «Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение курса биологии»
биологии»
Описать требования к УМК и материально-техническому оснащению учебного процесса согласно деятельностному подходу и исследовательскому характеру обучения.

Слайд 7

ДОПОЛНЕНИЕ В КОНЦЕПЦИЮ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

«Структура учебного предмета «Биология»
I. Введение

ДОПОЛНЕНИЕ В КОНЦЕПЦИЮ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» «Структура учебного предмета «Биология» I. Введение
в биологию - ? класс
II. Биология растений, грибов, лишайников, бактерий - ? класс
III. Биология животных - ? класс
IV. Биология человека -? класс
V. Общая биология - ? класс
Имя файла: Школьное-биологическое-образование:-проблемы-структуры-и-содержания.pptx
Количество просмотров: 59
Количество скачиваний: 0