Содержание
- 2. ЦЕЛЬ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ: ОСВОЕНИЕ ОДНОГО ИЗ ВИДОВ ДПИ – КВИЛЛИНГА. ТЕМА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ: «ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ
- 3. В квиллинге существует достаточно большое количество базовых элементов, причем на изготовление каждого элемента требуются считанные секунды.
- 4. ОБЪЕМНЫЙ КВИЛЛИНГ Открытый урок. Фатерина Н.В.
- 5. ЦВЕТЫ В ТЕХНИКЕ КВИЛЛИНГ Открытый урок. Фатерина Н.В.
- 6. Поздравляю! КВИЛЛИНГ В ПОДАРОК Открытый урок. Фатерина Н.В.
- 7. СЕГОДНЯ НА ЗАНЯТИИ… Открытый урок. Фатерина Н.В.
- 8. ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА С ПОНЯТИЯМИ А) Расположите в порядке очередности понятия (от более общего к более частному):
- 9. Б) Открытый урок. Фатерина Н.В.
- 10. САМООЦЕНКА ПРОДУКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Сегодня я превзошел(а) себя , выполнил(а) все на 5 + Мне было трудно
- 12. Скачать презентацию









Визитка на ассессмент (для заполнения)
ДИРЕКТОРСКИЙ КЛУБ.
Практикум в DeFi
Психологическая подготовка к экзаменам. Занятие 1. Плюсы и минусы ЕГЭ: объективный взгляд на экзамен
Определение плановых показателей прибыли
Great Britain Queen Elizabeth II
Административный регламент администрации г. Новочебоксарск по предоставлению муниципальной услуги «Заключение договора о перед
ПРОГРАММА«ЖИЛИЩНОЕ КАЗНАЧЕЙСТВО»как экономический механизм реализации национального проекта«Доступное и комфортное жилье
Осенний пейзаж в творчестве художников
Конфликт и правила поведения в конфликте
Индивидуальный выбор видов спорта и систем физических упражнений
Население России Численность населения
Презентация на тему Тест Гос служба
Презентация на тему Техника изонити
Бронза
Индивид, индивидуальность, личность
Организационно-управленческие меры предупреждения преступности
Лабораторная работа. Тема 14. Жизненный цикл предприятия
Физические основы телевидения
Геометрия для самых маленьких. Геометрические фигуры
Изображение человека мужской образ
Я - гражданин РОССИИ
Метро
ВЫДЕЛЕНИЕ, СЕЛЕКЦИЯ И характеристика
Роль моего предмета в будущей жизни ученика
Ресурсы сети Интернет
Каноническая форма с общим выходом. Управляемая каноническая форма. Наблюдаемая каноническая форма. Структурные схемы
Портфолио как накопительная система оценивания на начальной ступени обучения