Тема: Целочисленная арифметика

Содержание

Слайд 2

План:

Целочисленное деление
Команды для обработки целых чисел
Экспресс опрос
Работа в группах
Самостоятельная работа
Задача на урок
Задание

План: Целочисленное деление Команды для обработки целых чисел Экспресс опрос Работа в
на дом
Выход

Слайд 3

Целочисленное деление:

Далее

Целочисленное деление: Далее

Слайд 4

Пример:

1. 14 : 5

2. 14 : 2

3. 5 : 7

4. 7 :

Пример: 1. 14 : 5 2. 14 : 2 3. 5 :
5

Далее

Слайд 5

Команды для обработки целых чисел

В языках программирования есть функции, которые помогают

Команды для обработки целых чисел В языках программирования есть функции, которые помогают
выделить частное и остаток при делении.

MOD - выделение остатка от деления целого числа
на целое число.

DIV – выделение частного от деления целого числа на целое число;

Это:

Пример

Слайд 6

Пример:

При определении частного (Х) и остатка (Y)от деления числа 17 на 4

Пример: При определении частного (Х) и остатка (Y)от деления числа 17 на
можно записать следующие выражения:
X = 17 div 4
Y = 17 mod 4

Экспресс - опрос

Слайд 7

Экспресс опрос:

13 div 5 = ?

2

1

0

0

3

3

1

7. 10 div 6 mod 3

Экспресс опрос: 13 div 5 = ? 2 1 0 0 3
= ?

6. 3 mod 8 = ?

5. 3 div 8 = ?

4. 5 mod 5 = ?

3. 5 div 5 = ?

2. 13 mod 5 = ?

Далее внимание

Слайд 8

Внимание:

Как принято в математике, делить на нуль нельзя.
При отрицательных числах операция div

Внимание: Как принято в математике, делить на нуль нельзя. При отрицательных числах
выполняется без учета знаков. Знак полученного результата определяется как и в математике.
Выражения образуются, как и в математике, используя лишь обычные скобки. Порядок выполнения операций:

действия в скобках умножение деление
сложение вычитание

Слайд 9

Самостоятельно:

1. 8 div 6 mod 4 * 2 = ?
2. 8 div

Самостоятельно: 1. 8 div 6 mod 4 * 2 = ? 2.
(6 mod 4) * 2 = ?
3. 15 div (8 mod 3)=?
4. 17 mod 5-19 mod 5+2 =?

Вычислить:

2

8

7

0

Далее

Слайд 10

Работа в группах:

Задание: составить выражения для решения следующих задач:
Определить количество десятков и

Работа в группах: Задание: составить выражения для решения следующих задач: Определить количество
единиц в двухзначном числе.
Определить количество сотен, десятков и единиц в трехзначном числе.
Определить количество тысяч, сотен, десятков и единиц в четырехзначном числе.

Сделайте выводы

Слайд 11

Задача на урок:

Составить постановку задачи, блок схему и программу:
Дано двухзначное число. Сообщить

Задача на урок: Составить постановку задачи, блок схему и программу: Дано двухзначное
число десятков и единиц в этом числе.

На дом

Имя файла: Тема:-Целочисленная-арифметика.pptx
Количество просмотров: 333
Количество скачиваний: 7