Содержание
Слайд 2Теория постановки целей была разработана в 1966 году американским психологом Эдвином Локком,
Теория постановки целей была разработана в 1966 году американским психологом Эдвином Локком,

который занимался исследованиями в области человеческого поведения и целеполагания.
В основе его теории – идея о том, что жизнь индивидуума определяется теми целями, которые он перед собой ставит.
Человек, опираясь на действительность вокруг себя и собственные эмоции, понимает, чего ему не хватает и ставит перед собой цели, чтобы в дальнейшем их достичь и устранить нехватку.
Однако, как известно, цели зачастую остаются недостигнутыми, даже несмотря на то, что человек изначально всеми силами стремится к их достижению.
Почему тогда что-то получается достигнуть, а что-то нет?
От чего это зависит?
Задавшись этим вопросом, Эдвин Локк проанализировал процесс целеполагания и пришел к выводу о том, что степень достижения целей зависит от их характеристик.
Исследователь выделил следующие характеристики: сложность, специфичность, приемлемость и приверженность.
В основе его теории – идея о том, что жизнь индивидуума определяется теми целями, которые он перед собой ставит.
Человек, опираясь на действительность вокруг себя и собственные эмоции, понимает, чего ему не хватает и ставит перед собой цели, чтобы в дальнейшем их достичь и устранить нехватку.
Однако, как известно, цели зачастую остаются недостигнутыми, даже несмотря на то, что человек изначально всеми силами стремится к их достижению.
Почему тогда что-то получается достигнуть, а что-то нет?
От чего это зависит?
Задавшись этим вопросом, Эдвин Локк проанализировал процесс целеполагания и пришел к выводу о том, что степень достижения целей зависит от их характеристик.
Исследователь выделил следующие характеристики: сложность, специфичность, приемлемость и приверженность.
Слайд 3Сложность – сложные цели являются своеобразным вызовом для человека, который мотивирует его работать
Сложность – сложные цели являются своеобразным вызовом для человека, который мотивирует его работать

и заставляет прилагать больше усилий на пути к достижению цели. Чем сложнее цель, тем больше нужно работать, поэтому человеку приходится задействовать все возможные ресурсы (знания, умения, время и т.д.). Однако всегда нужно помнить, что слишком сложные задачи могут привести к потери мотивации, поэтому так важно оценивать настоящее положение дел перед их формулировкой. Если на данный момент ресурсов, очевидно, не хватает, то лучше начинать с более мелкой цели, а затем постепенно переходить к более серьезным и крупным.
Специфичность – под специфичностью понимается четкость и ясность в определении целей. Конкретные и измеримые задачи позволяют также четко видеть результат и способы его достижения. Слишком широкие и расплывчатые цели обречены на провал. Поэтому старайтесь определять границы своих целей и делать их понятными.
Приемлемость – цель должна восприниматься как личная. Для этого человек должен понимать, какую выгоду он получит при ее достижении. В таком случае он будет заинтересован и сложность, какой бы она не была, уже не будет казаться такой пугающей.
Приверженность – готовность выполнять все возможные действия для достижения цели. Приверженность во многом зависит от ранее перечисленных факторов. Так, например, слишком сложные задачи могут вызвать снижение уровня приверженности, а осознание цели как собственной, наоборот, делает человека более приверженным.
Специфичность – под специфичностью понимается четкость и ясность в определении целей. Конкретные и измеримые задачи позволяют также четко видеть результат и способы его достижения. Слишком широкие и расплывчатые цели обречены на провал. Поэтому старайтесь определять границы своих целей и делать их понятными.
Приемлемость – цель должна восприниматься как личная. Для этого человек должен понимать, какую выгоду он получит при ее достижении. В таком случае он будет заинтересован и сложность, какой бы она не была, уже не будет казаться такой пугающей.
Приверженность – готовность выполнять все возможные действия для достижения цели. Приверженность во многом зависит от ранее перечисленных факторов. Так, например, слишком сложные задачи могут вызвать снижение уровня приверженности, а осознание цели как собственной, наоборот, делает человека более приверженным.
- Предыдущая
Платежные средства. Проверочные вопросыСледующая -
Портфолио Янбековой В.А
Коммуникация в интернете как составляющая бренд-коммуникации 23.03.2006 г., Галушко М.О.
Презентация на тему Острая сердечная недостаточность (ОСН)
Արտադրական պլան
Аттестация педагогических работников (учителей-логопедов) организаций, осуществляющих образовательную деятельность
Приемы устного счета
Тает лёд с Алексеем Ягудиным
Строительство овального павильона с сетчатым стальным висячим покрытием для Всероссийской выставки 1896 года в Нижнем Новгороде
Иван Крылов
Умножение и деление натуральных чисел
Активные технологии обучения
Что такое здоровье и от чего оно зависит?
Константин Эдуардович Циолковский
Кулинарная секция Клуба 4CIO
Понятие и признаки уголовного права и уголовного закона
ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ
Растения летом и осенью
7 «А» Наумова Галина Ивановна
Великие озёра
«Я иду на урок биологии»
Vegas night. Баннер
Межведомственная модель профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы. Образование
Милан Кучан
ИЗО. Праздник в городе
Опыт Сбербанка России в финансировании инвестиционных проектов
Отдел Покрытосеменные. Признаки классов и семейств. Значение растений
Темновая фаза фотосинтеза
III Южно-Уральский социальный форумОпережающая подготовка кадров – основа комплексной модернизации региональной экономики
אילו המצאות חדשות הומצאו בישראל ובעולם ?במאה ה?21 -במה תרומתם לאנושות