«У Природы нет плохой погоды»

Цель:
Развитие интереса учащихся к изучению природных явлений.
Задачи:
научить проводить наблюдения за природными явлениями;
анализировать полученные данные;
делать выводы.

Поэзия погоды.
На улице пасмурно и сыро,
И грустно ветер бьёт в стекло.
Летят снежинки сиротливо,
Одна ложится на ладонь.
И предсказать судьбу сумеет:
На счастье или на беду.
Ты появился в этом мире,
Зажёг ли в небе ты звезду.
Мы как снежинки в небе кружим,
Ища опору на Земле.
Мы как снежинки с кем-то дружим,
Доверяясь вновь своей судьбе.
Т.В. Тараторкина

Осень плачет слезами:
Часто льются дожди.
И печально кричат и летят журавли.
Осень веет тоской,
Сердце требует света.
Осень треплет листвой отшумевшего лета.
Ветер бьёт по стеклу
И, творя непогоду,
По осеннему дню
Тихо плачет природа.
Т.В. Тараторкина

Февраль
Последний месяц зимы. А может продолжение? За весь месяц только один день порадовал температурой выше нуля. Минимальные температуры февраля: -23гр. Максимальные температуры февраля: 3гр .
Зима стойко противостоит словам: «Зима не даром злится, прошла её пора, весна в окно стучится и гонит со двора.»

Роза ветров за февраль
В течении месяца преобладали воздушные массы юго –восточного направления, которые приносили низкие температуры.
8 дней со снегом
2 дня с метелями

Март
Начало марта так же ничего не имеет общего с началом весны. Средние температуры не выше 0 .Минимальное значение температуры за 15 дней:-20гр. Ниже нуля. Максимальное значение температуры за 15 дней: 2гр. Выше нуля .
И опять не соответствие слов : «Весна, весна, весне дорогу».

Роза ветров за март
В марте месяце (за 15 дней) преобладали воздушные массы северо – западного направления, которые приносили снег.
7 дней со снегом
2 дня с метелями