Управление учебным процессом

Содержание

Слайд 2

Метод обучения

- способ или система действий;
- взаимосвязанная деятельность педагога и учащихся;
-

Метод обучения - способ или система действий; - взаимосвязанная деятельность педагога и
движение к реализации задач образования

методы преподавания

методы учения

Слайд 3

Традиционная классификация методов обучения

видеометод

работа с книгой

практические методы (приобретение опыта осуществления

Традиционная классификация методов обучения видеометод работа с книгой практические методы (приобретение опыта
деятельности осуществляется благодаря выработке умений и практических действий)

наглядные методы (источником знаний выступают наблюдаемые предметы, явления, наглядные пособия)

словесные методы (источником знаний является устное или печатное слово)

Слайд 4

Классификация методов обучения И.Я. Лернера, М.Н. Скаткина

классификация методов по типу (характеру) познавательной

Классификация методов обучения И.Я. Лернера, М.Н. Скаткина классификация методов по типу (характеру)
деятельности

- исследовательский

- частично поисковый (эвристический)

проблемное изложение

репродуктивный

объяснительно-иллюстративный (информационно-рецептивный)

В основе данной классификации - характер познавательной активности учащихся.

Слайд 5

Классификация методов обучения Ю.К. Бабанского

Классификация методов обучения Ю.К. Бабанского

Слайд 6

1 группа Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

1 группа Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности

Слайд 7

2 группа Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности

Методы
стимулирования
и мотивации
интереса к

2 группа Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности Методы стимулирования и мотивации

учению

Методы
стимулирования и
мотивации
долга
и ответственности
в учении

Слайд 8

3 группа Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности

Методы устного контроля
и самоконтроля

3 группа Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности Методы устного

Методы письменного
контроля и самоконтроля

Методы
лабораторно-практического
контроля и самоконтроля

Слайд 9

Функции методов обучения

Функции методов обучения

Слайд 10

Средства обучения

- материальные объекты и предметы духовной культуры, предназначенные для организации

Средства обучения - материальные объекты и предметы духовной культуры, предназначенные для организации
и осуществления педагогического процесса и выполняющие функции развития учащихся, а также разнообразная деятельность: труд, игра, учение, общение, познавание

Содействовать закреплению необходимых познавательных и практических умений

Предназначение дидактических средств

Способствовать прочному усвоению
учащимися программного материала

Сделать наглядным
восприятие изучаемого

Содействовать осознанию
содержания учебных тем

Имя файла: Управление-учебным-процессом.pptx
Количество просмотров: 389
Количество скачиваний: 8