Содержание
- 2. Уровень 0: Логические и запоминающие элементы Логические элементы Сигналы: На вход можно подать потенциал логического нуля
- 3. Структура элементов этого уровня подробно рассматривается в дисциплине «Компьютерная электроника и схемотехника». Структурный базис: транзисторы, диоды,
- 4. Для микросхемы К155ЛА2 (серия К155, транзисторно-транзисторная логика, напряжение источника питания: +5В) в справочнике даются следующие данные:
- 5. С помощью логических элементов можно построить схемы преобразователей информации (операционных элементов), т.е. комбинационные схемы, выходные сигналы
- 6. Операнды – n-разрядные слова : А (1:n) и B(1:n). Подход к синтезу n-разрядных операционных элементов: синтез
- 7. Жгут из проводов Шлейф из проводов
- 8. Условное обозначение жгута (шлейфа). Каждому проводу присвоено символическое или цифровое обозначение
- 9. Тестирование схемы Тест – набор входных данных и соответствующий ему набор выходных данных. Совокупность тестов для
- 10. https://sol.gfxile.net/atanua/index.html Для тестирования электронных схем мы будем использовать простой , свободно распространяемый симулятор логики Atanua:
- 12. Запоминающие элементы
- 13. = 1*20+0*21+1*22+1+23+0*24+1*25+1*26= = 1+4+8+32+64=+109 Числа представляются в ЭВМ в двоичной системе счисления Представление данных
- 14. Представление команд Команда – это приказ компьютеру на выполнение какой-либо операции, например, операции сложения двух чисел
- 15. Терминология: Электрические схемы, хранящие 1 бит информации называют триггерами. Электрические схемы, хранящие n бит информации (n>1)
- 16. Асинхронный RS-триггер с раздельными входами а) – реализация в базисе ИЛИ-НЕ; б) – условно-графическое обозначение Таблица
- 17. τ1 > τтр Синхронный RS-триггер 1 такт работы устройства равен периоду синхросерии τ При подаче на
- 18. Рассмотренный триггер является триггером с так называемым потенциальным C-входом. Особенностью (недостатком) этого триггера является то, что
- 19. Этого недостатка лишены триггеры с импульсным C-входом. Они срабатывают однократно по фронту сигнала (перепаду из 0
- 20. Одноступенчатый JK-триггер Вход J аналогичен входу S, вход K аналогичен входу R. Отличие: входная комбинация 11
- 21. Двухступенчатый JK-триггер Моменты чтения информации с триггера и записи информации на триггер разделены (на величину единичной
- 22. D-триггер (триггер-защелка или триггер задержки) Delay В момент прихода синхроимпульса сигнал со входа D записывается на
- 23. Микросхемы серии 74HC** 74HC112 – два двухступенчатых JK-триггера с установочными RS-входами (аналог – К155ТВ9)
- 24. 74HC74 – два D-триггера с установочными RS-входами (аналог – К155ТМ2)
- 25. Реализация Т-триггера на D-триггере и JK-триггере Q1 Q2 Т – тактовый (счетный) вход
- 26. Для получения навыков проектирования, сборки и наладки схем будем использовать макет Logic-Trigger.
- 27. y На обратной стороне платы Logic можно увидеть микросхемы, в которых находятся логические элементы.
- 28. На лицевой стороне платы Trigger видим условно-графические изображения запоминающих элементов (триггеров), с которыми мы познакомились на
- 31. Скачать презентацию




























Презентация на тему Дактилоскопия
Познакомьтесь, это я…
День России. Часть 2
Кадетские классы МОУ «средняя школа № 5» г.Петрозаводсккадетскому движению – 5 лет!
Медок и его коммунальные АОС на примере ассортимента МАВТ
Окклюзионные нарушения мезентериального кровообращения
Ребусы «Животные»
Бюджетная система РФ, ее структура и роль федерального бюджета, бюджетов субъектов Федерации и местных бюджетов
Стиль кантри. Эклектика
Презентация урока
ФГОС – изменения в деятельности участников образовательного процесса
Распад СССР
Работа в Октелл для удалённых операторов
Система воспитательной работы класса
Презентация на тему Биоценоз
ДЕНЬ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ
Общественная палата города Сочи
Сольфеджио для детей
Презентация на тему Права и свободы по Конституции РФ
Формы государства, формы правления, формы государственного устройства. (11 класс)
Code Challenge 2
Щицына Е.Ю. Библиотекарь МОУ СОШ №1
208__190__208__208__208__190_N_771__128__208__189__208_N_771__143__208__208__208__186_N_771__134__208__184_N_771__143_2_N_771__135__208_N_771__129__208__N_771__130__208__208__188__208__1 (1)
Системы отопления
Два солнца, два гения
Педагогика лек 7 -2022
RAPTOR Syntax and Semantics
Организация аварийно-спасательных работ