Взаимно обратные числа (6 класс)

Содержание

Слайд 2

Цели урока:

ввести понятие взаимно обратных чисел;
сформировать умение находить взаимно обратные числа при

Цели урока: ввести понятие взаимно обратных чисел; сформировать умение находить взаимно обратные
решении упражнений;
повторить правило умножения дробей, сокращение дробей, развивать логическое мышление учащихся.

Слайд 3

I. Актуализация знаний

Как умножить дробь на натуральное число?
Как выполнить умножение двух дробей?
Как

I. Актуализация знаний Как умножить дробь на натуральное число? Как выполнить умножение
выполнить умножение смешанных чисел?

Слайд 4

II. Устная работа

№ 1 Представить в виде неправильной дроби:

II. Устная работа № 1 Представить в виде неправильной дроби:

Слайд 5

№ 2 Выполните умножение:

а)

б)

№ 2 Выполните умножение: а) б)

Слайд 6

III. Изучение нового материала
Используя правила умножения дробей выполните следующие задания.

III. Изучение нового материала Используя правила умножения дробей выполните следующие задания.

Слайд 7

Самостоятельная работа
1. Найдите произведение:

1)

2)

3)

4) 0,2 ∙ 5 =

5) 2,5 ∙ 0,4 =

1

1

1

1

1

Самостоятельная работа 1. Найдите произведение: 1) 2) 3) 4) 0,2 ∙ 5

Слайд 8

2. Запомните: два числа, произведение которых равно единице, называются взаимно обратными числами.

при

2. Запомните: два числа, произведение которых равно единице, называются взаимно обратными числами.
а ≠ 0, в ≠ 0

Слайд 9

3. Укажите пары чисел, в которых числа взаимно обратны:

1)

2)

3)

4)

5)

3. Укажите пары чисел, в которых числа взаимно обратны: 1) 2) 3)

6)

7)

4. Какие пары не являются взаимно обратными числами?

Слайд 10

5. Найди число, обратное данному:

1)

2)

3)

4)

5) 10

6) 9

5. Найди число, обратное данному: 1) 2) 3) 4) 5) 10 6) 9

Слайд 11

Сделаем вывод:

чтобы найти число, обратное обыкновенной дроби, нужно числитель и знаменатель дроби

Сделаем вывод: чтобы найти число, обратное обыкновенной дроби, нужно числитель и знаменатель
поменять местами;

2) число, обратное натуральному, - это дробь, числитель которой 1,
а знаменатель – само натуральное число.

Слайд 12

IV. Закрепление изученного

1. Решить № 577(а, г, д), № 578(а, е)

2. Верно

IV. Закрепление изученного 1. Решить № 577(а, г, д), № 578(а, е)
ли, что:
1) каждому числу найдется обратное;

2) существуют числа, у которых
нет обратного;

3) существуют числа, которые
являются обратными сами себе;

4) ни одно число не является обратным самому себе?

Слайд 13

V. Итог урока

1. Какие числа называют взаимно обратными?

Два числа, произведение которых

V. Итог урока 1. Какие числа называют взаимно обратными? Два числа, произведение
равно 1, называют взаимно обратными.

Слайд 14

V. Итог урока

2. Как записать число обратное дроби ?

Чтобы записать число,

V. Итог урока 2. Как записать число обратное дроби ? Чтобы записать
обратное обыкновенной дроби, нужно числитель и знаменатель дроби поменять местами.

Слайд 15

V. Итог урока

3. Как записать число, обратное
натуральному числу?

Чтобы записать

V. Итог урока 3. Как записать число, обратное натуральному числу? Чтобы записать
число,
обратное натуральному
надо в числитель записать 1,
а в знаменатель – само натуральное число.

Слайд 16

V. Итог урока

4. Как записать число, обратное
смешанному числу?

Чтобы записать

V. Итог урока 4. Как записать число, обратное смешанному числу? Чтобы записать
число, обратное смешанному числу надо:
представить его в виде неправильной
дроби;
2) нужно числитель и знаменатель поменять местами.
Имя файла: Взаимно-обратные-числа-(6-класс).pptx
Количество просмотров: 264
Количество скачиваний: 1