Интерактивные методы и приемы в обучении английскому языку

*Посредственные способности к языку;
*Отрицательное отношение к языку;
* Отсутствие мотивации;
* Наличие в группах учащихся, не изучавших язык
ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

КАК ПРЕОДОЛЕТЬ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ?
КАК МОТИВИРОВАТЬ УЧАЩИХСЯ К УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?

* мотивированность;
*доступность;
*учет индивидуальных способностей учащихся.
КРИТЕРИИ УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

Суть интерактивных методов обучения - в ориентации на мобилизацию познавательных сил и стремлений обучаемых, на пробуждение самостоятельного интереса к познанию, становление собственных способов деятельности, в развитии умения концентрироваться на творческом процессе и получать от него удовольствие.

* Интервью;
* Творческие задания;
* сюжетно-ролевые игры;
* настольно-печатные игры;
*подвижные игры.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ:

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ НА УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ «БЕЛАРУСЬ»: сюжетно-ролевая игра, интервью, творческие задания.

FIND SOMEONE WHO……

ТНЕ UK OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND

«The Republic of Belarus»

SEASONS
WINTER

SPRING

SUMMER

AUTUMN

INDUSTRY

AGRICULTURE

SCIENCE AND CULTURE

СИНКВЕЙН ( MOTHERLAND)
1.An adjective motherland
2. A verb motherland
3. Your association with the word motherland
4. A simple sentence

СИНКВЕЙН ( MOTHERLAND)
1.Native, attractive ,beautifull motherland
2. To love, to be proud of, to miss, to think about motherland
3. Your association with the word motherland ( Belarus, Minsk, peace,the sun,parents, children, smile)
4. A simple sentence.I love my motherland.I am proud of my motherland. I miss my motherland. I always think about my motherland.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ И МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ:
Бейсбол;
«Задумай слово и отгадай»;
«Снежный ком»;
«Английский на ладошке»;
«Домино в картинках»;
«Учим слова»;
«Мистер Крокодил»;
« Который час, Мистер Волк»

* Here is the church;
*Two Fat gentlemen……
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ