Наречия в русском и английском языках (практика)

Заявка на оценку:
«5» — 29 и > б.
«4» — 23-28 б.
«3» — 17-22 б.

Критерии оценки
Вопрос-понятие – 1 балл
Вопрос-суждение – 2 балла
Ответ на вопрос–понятие – 1–2 балла
Ответ на вопрос-суждение – 1–2 балла
Умозаключение – 3 балла
Прямая осанка – 1 балл
Возражение – 1–3 балла
Дополнение – 1–2 балла
Задание №1 – 10 баллов
Задание №2 – 6 баллов
Задание №3 – 6 баллов
Задание № 4 – 12 баллов

Summer will come .
We wait it .
Sun shines in summer.
We won’t go to school.
In summer we’ll have a rest.
We will go .
We like summer much.

Summer will come.
We wait it.
Sun shines in summer.
We won’t go to school.
In summer we”ll have a rest.
We will go.
We like summer much.
Наступит лето.
Мы его ждём.
Летом солнце светит.
Нам не надо будет ходить в школу.
Летом мы отдохнем.
Мы съездим.
Все любят лето.

Задание №1.
Прочитайте текст еще раз.
Какую смысловую нагрузку несет этот текст?
В чем его художественная ценность?
С помощью какой части речи его можно обогатить?

Задание №2.
Сформулируйте такие проблемные вопросы, ответы на которые позволят достичь цели урока:
— Что называется____________?
— Каким образом _____отличаются oт ____?
— Каковы свойства и виды _______?

Summer will come _____. We wait it __. Sun shines _____in summer. ___ we won’t go to school. In summer we”ll have a rest. We will go _______. We like summer ____ much.
_____наступит лето. Мы его ___ждём. Летом солнце светит ___ . _____нам не надо будет ходить в школу. Летом мы ___отдохнем. _____ съездим. Мы ­­­­­­­ _________ любим лето

Задание №3.
Вставьте подходящие по смыслу слова из таблицы в текст;
определите часть речи;
дайте определение части речи: укажите родовой и видовые признаки.

Soon, brightly, come, at last, brilliantly, days, somewhere, very, long,
Summer will come _____. We wait it __. Sun shines _____in summer. ___ we won’t go to school. In summer we”ll have a rest. We will go _______. We like summer ____ much.
_____наступит лето. Мы его ___ждём. Летом солнце светит ___ . _____нам не надо будет ходить в школу. Летом мы ___отдохнем. _____ съездим. Мы ­­­­­­­ _________ любим лето
Скоро, ярко, долго, долгий, наконец-то, куда-нибудь, прекрасно, очень.

Задание №4.
Определите синтаксическую роль вставленных слов в предложении.
С помощью умозаключения объясните, какими членами предложения являются вставленные слова.

Задание №4.
Восстановить пропущенные элементы в определении понятия.

Задание №5
Разделите наречия на русском и английском языках на смысловые группы, указав критерии деления

Самооценка Задание №5
Разделите на смысловые группы:
Определите критерий деления

Задание №5
Найти основание деления понятия наречий

Самооценка Задание №5
Найти основание деления понятия наречий

Хорошо, красиво, ладно,
осторожно, аккуратно,
чисто, ласково и нежно,
бодро, холодно и снежно.
Тихо, близко, далеко,
Быстро, весело, легко.
Знали вы или не знали
Что наречия читали?
(Н.М.Бетенькова)

Простая кооперация
Задание: Объединившись в группы, обсудите результаты индивидуального труда.
1 группа: (задание ).
2 группа: (задание ).
3 группа: (задание ).

Сложная кооперация
Выступления групп (по 1 – 2 мин.).
Вопросы-суждения выступающим группам, дополнения, возражения.
Анализ выступления групп.

Таблица на сравнение.

Таблица на сравнение.

Карточка – сравнение.
По сравнению…
Так же, как и …
Как …, так и …
Сравнивая…, можно сказать…
Кроме…, еще и…
Помимо…
Больше чем…
Не только…, а и…
Наряду…
Если…, то…
В отличие …, то…

Заявка на оценку:
«5» — 29 и > б.
«4» — 23-28 б.
«3» — 17-22 б.

Домашняя работа
1. Карточка сравнения в письменной форме.
2. Сформулировать такой вопрос – суждение, который позволит сравнить понятия: наречие и глагол, наречие и прилагательное.
Ответ на вопрос сформулировать в форме суждения по карточке №3.