Содержание
- 2. Цель исследования: характеристика особенностей обучения говорению в контексте подготовки школьников к ОГЭ и ЕГЭ по английскому
- 3. Гипотеза исследования: заключается в предположении о том, что процесс подготовки школьников к выполнению заданий раздела «Говорение»
- 4. Говорение – это «сложное и многоаспектное явление, продуктивный вид речевой деятельности, с помощью которого осуществляется устное
- 5. Педагогические условия успешного обучения иноязычному говорению. -Психологический блок; -Лингвистический блок; -Когнитивный блок; -Технический блок;
- 6. 1. Аудиовизуальный и аудиолингвальный методы. 2. Коммуникативно-ориентировочный метод. 3. Интенсивный метод. 4. Натуральный метод. . Основные
- 7. Упражнений на формирование навыков говорения на иностранном языке - упражнение «Рaraphrasing» на развитие навыков использования синонимов;
- 8. Упражнение 1. Найдите ошибки в следующих вопросах/предложениях: 1) why people enjoy travelling? 2) what does make
- 9. Выводы Таким образом, подготовка школьников старшего звена к разделу «Говорение» в формате ЕГЭ предполагает использование упражнений,
- 11. Скачать презентацию