Презентации, доклады, проекты по астрономии

Марс. Красная планета. В нашей Солнечной системе Марс занимает четвертое место по удаленности от Солнца, а по своим габаритам – седьмое. Это ближайшая от нас планета. Ее примерный возраст – 4,5 млрд лет, как и у других планет нашей Галактики. Свое название планета получила благодаря ярко-красному цвету. В Древней Греции и Риме красный цвет ассоциировался с кровью и войной, поэтому название было дано в честь бога войны – Марса. При ближайшем рассмотрении цвет поверхности Марса больше оранжевый, нежели красный. Такой оттенок возникает из-за большого содержания оксида железа. Ученые предполагают, что контакт с кислородом привел к окислению железа, а сильные пылевые штормы со временем разнесли ржавые частички по всей поверхности. По своим размерам Марс примерно в два раза меньше Земли, средний радиус равен приблизительно 3390 км (у Земли 6370 км). Из-за этого сила тяжести также намного меньше – всего 38% от земной. Такая гравитация покажется человеку более комфортной, так как ощущение собственного веса уменьшится на 62%.

ОТКУДА ПРОИЗОШЛО НАЗВАНИЕ? Сату́рн — один из древнейших древнеримских богов, культ которого был одним из самых распространённых в Италии. Верховное божество, соответствует греческому Кроносу — богу земледелия, который, по мифическому сюжету, пожирал своих детей. Его именем названа планета, входящая в Солнечную систему. Символом Сатурна был серп — знак земледелия. ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПЛАНЕТЕ: Сатурн относится к типу газовых планет: он состоит в основном из газов и не имеет твёрдой поверхности. Масса планеты в 95,2 раза превышает массу Земли, однако средняя плотность Сатурна составляет всего 0,687 г/см³, что делает его единственной планетой Солнечной системы, чья средняя плотность меньше плотности воды.

РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОНКУРС РИСУНКОВ «СЫН РОССИИ» Савенков Николай, 7 лет

Трехступенчатая ракета-носитель состояла из четырех боковых блоков (1 ступень), расположенных вокруг центрального блока (II ступень). Над центральным блоком помещена III ступень ракеты. На каждом из блоков I ступени был установлен четырехкамерный жидкостно-реактивный двигатель РД-107, а на II ступени — четырехкамерный реактивный двигатель РД-108. На III ступени был установлен однокамерный жидкостно-реактивный двигатель с четырьмя рулевыми соплами. Вес корабля с последней ступенью ракеты-носителя 6,17 т, длина 7,35 м, вес без последней ступени 4,73 т Ракета-носитель «Восток».

4 октября 1957 года в 22 часа 28 минут 34 секунды (по московскому времени) с научно-исследовательского полигона «Тюра-Там» (впоследствии он превращен в космодром Байконур) стартовала ракета, доставившая на орбиту первый искусственный спутник Земли, который открыл для нашей планеты космическую эру. Как для нашей планеты началась космическая эра? Памятник конструкторам первого искусственного спутника Земли Этот полет стал результатом огромной работы, которую под руководством Сергея Королева проводили советские ученые. Запуск нужно было проводить как можно быстрее, так как к подобному эксперименту гото-вились американцы. А.Соколов. Старт первого искусственного спутника Земли

Атуальность темы Актуальность - исследования возросла в предыдущем столетии, когда был совершен прорыв, и человек полетел в космос. Изучение планет Солнечной системы позволяет расширить знания об их строении, возможной жизни на других планетах. Цель и задачи Цель:узнать, что такое Солнечная система , что входит в ее состав. Для достижения этой цели, поставим задачи: 1.Расширить знания о космосе и Солнечной системе. 2.Определить группы планет. 3.Систематизировать весь материал.

Солнечное затмение Со́лнечное затме́ние — астрономическое явление, которое заключается в том, что Луна закрывает (затмевает) полностью или частично Солнце от наблюдателя на Земле. Виды солнечного затмения: Частное( закрывает часть солнечного диска) Кольцевое(закрывает полностью Солнце, когда диаметр Луны меньше Солнца) Полное(закрывает полностью Солнце, когда диаметр Луны больше Солнца)

НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЁННЫМ ТИПОМ НЕБЕСНЫХ ТЕЛ ЯВЛЯЮТСЯ ЗВЕЗДЫ Невооружённым глазом в безлунную ночь можно видеть над горизонтом около 3 тыс. звёзд. В настоящее время астрономы определили положения нескольких миллионов звезд и составили их каталоги. Около 240 звезд имеют собственные имена (Вега, Альтаир, Сириус, Полярная и пр.) Звезды распределены на небе не равномерно, а отдельными компактными группами – созвездиями. Под созвездиями понимают область неба в пределах некоторых установленных границ. Это сделано для удобства ориентировки на небесной сфере и обозначения звезд. Всё небо разделено на 88 созвездий. Группы звёзд в созвездиях имеют устойчивую конфигурацию, т.е. взаимное расположение звезд в созвездии не изменяется с течением времени. Есть три группы созвездий по происхождению их названий:

Астрон – светило; номос – закон ПРИМЕНЕНИЕ: 1) ТОЧНОЕ ВРЕМЯ 2) ОПРЕДЕЛЕНИЕ КООРДИНАТ 3) ИССЛЕДОВАНИЕ КП Астрономия – древнейшая наука. Истоки астрономии относятся к каменному веку (VI-III тысячелетия до н.э.) Систематические астрономические наблюдения проводились тысячи лет тому назад. Мегалиты древности Древняя обсерватория Стоунхендж

Меркурий Разгадайте ребусы и найдите эти планеты на рисунке. Венера Земля Марс Юпитер Сатурн Уран Нептун У Р Н А Меркурий Разгадайте ребусы и найдите эти планеты на рисунке. Венера Земля Марс Юпитер Сатурн Уран Нептун 1 3 2 4 < Л

Летние созвездия Лебедь, Лира, Геркулес, Сев.Корона, Волопас, Змея, Змееносец, Весы, Скорпион, Стрелец, Орел, Козерог, Водолей, Дельфин, Пегас, Рыбы. Ну нашли мы их, и что?... Север Юг Запад Юго -Запад Северо-Восток Восток Как же их найти?...

Цель: познакомить обучающихся  с историей развития космоса, расширить представления о его первооткрывателях. Задачи Образовательные: -расширить и углубить знания обучающихся о выдающихся людях России на примере изучения авиации и космонавтики; - способствовать развитию интереса к достижениям науки и техники; -расширить кругозор обучающихся о космонавтах, космических аппаратах и современных достижениях космонавтики. Развивающие: -создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей обучающихся; -развивать интерес к космонавтике как науке, эрудицию, интеллект, умение логически рассуждать. Воспитательные: -воспитывать чувство патриотизма к своей стране, гордости и уважения к людям, посвятившим свою жизнь покорению космоса; научить ценить, беречь и развивать наследие прошлого, заботливо относиться к своей истории; -создать условия для формирования активной жизненной позиции обучающихся. В космосе так здорово! Звёзды и планеты в чёрной невесомости медленно плывут! В космосе так здорово! Острые ракеты на огромной скорости мчатся там и тут!

РЕЛЬЕФ ЗЕМЛИ СХЕМА ТЕКТОНИКИ ПЛИТ

Черная дыра - область пространства-времени

10 ФАКТОВ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ О ПЛАНЕТЕ ВЕНЕРА Венера лишь немного меньше Земли. Венера является второй по близости к Солнцу планетой. День на Венере длится около 243 земных суток.Венера совершает один полный оборот вокруг Солнца (год на Венере) за 225 земных суток. Венера является твердой планетой, также известной как планета земного типа. Твердая поверхность Венеры сильно кратерированна и имеет вулканический пейзаж. Плотная и токсичная атмосфера Венеры состоит в основном из углекислого газа (CO2) и азота (N2), с облаками из серной кислоты (H2SO4). Венера не имеет спутников. Более 40 космических аппаратов исследовали Венеру. Миссия Магеллан прибыла на орбиту Венеры в 1990-х и отобразила около 98 процентов поверхности планеты. Нет никаких доказательств жизни на Венере. Очень высокие температуры на планете, достигающие почти 480 градусов по Цельсию Венера вращается в обратном направлении, по сравнению с другими планетами. Это означает, что Солнце на Венере встает на западе и заходит на востоке. Венеру и Землю часто называют близнецами, потому что они подобны в размере, массе, плотности, составе и силе тяжести. Однако, общие черты на этом заканчиваются. ИСТОРИЯ ОТКРЫТИЯ ПЛАНЕТЫ ВЕНЕРА В древние времена Венера, как тогда думали, была двумя различными звездами: вечерней звездой и утренней звездой — то есть теми, что появлялись на закате и восходе Солнца. Но сейчас в телескоп, даже небольшой, можно без труда увидеть и пронаблюдать изменение видимой фазы диска планеты. Их впервые наблюдал в 1610 году Галилей. Атмосферу на Венере открыл М.В.Ломоносов 6 июня 1761 г. (по новому стилю).

Одним из самых примечательных объектов звездного неба является Млечный Путь. Древние греки называли его «молочный круг». Уже первые наблюдения в телескоп проведенные Галилеем, показали, что Млечный Путь – это скопление очень далеких и слабых звезд. Особенно эффектно выглядит Млечный Путь в южном полушарии Южная часть Млечного Пути

Познавательные цели занятия Познакомить со способом определения времени (в частности полночи) с помощью звезд. Повторить способ определения расположения на небе Полярной Звезды. Познакомить с понятием "звездный циферблат". Познакомить со способом изготовления циферблата с двенадцатью делениями. Воспитательные цели занятия. Организовать первичный опыт адекватного пребывания в коммуникации. Познакомить с основными функциями участников коммуникации. Отрабатывать навык формирования вопросов на понимание. Организовать первичный опыт пребывания в функции автора.

1 лист – собственно карта звездного неба Накладной круг

Космогония Космогония – наука, изучающая происхождение и развитие небесных тел, (планет и их спутников, Солнца, звёзд, галактик). Астрономы наблюдают космические тела на различной стадии развития, образовавшиеся недавно и в далёком прошлом, быстро «стареющие» или почти «застывшие» в своём развитии. Сопоставляя многочисленные данные наблюдений с физическими процессами, которые могут происходить при различных условиях в космическом пространстве, учёные пытаются объяснить, как возни кают небесные тела. Единой, завершённой теории образования звёзд, планет или галактик пока не существует. Проблемы, с которыми столкнулись учёные, трудно разрешимы. Решение вопроса о происхождении Земли и Солнечной системы в целом значительно затрудняется тем, что других подобных систем мы пока не наблюдаем. Нашу солнечную систему не с чем пока ещё сравнивать, хотя системы, подобные ей, должны быть достаточно распространены и их возникновение должно быть не случайным, а закономерным явлением.

ПЛАТО УЗУН - СЫРТ – КОЛЫБЕЛЬ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ПЛАНЕРИЗМА. Пока  будут восходящие потоки- Будут люди, стремящиеся летать…. О.К. Антонов Шляпа М.А. Волошина

Презентация направлена на формирование знаний детей подготовительной группы о космосе, солнечной системе, об освоении космоса, путем внедрения ИКТ в образовательный процесс. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: Формировать элементарные представления о Вселенной и закрепить знания о планетах Солнечной системы (их особенностях, расположении относительно Солнца). Развивать познавательную деятельность, внимание, память. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИИ: Презентация может использоваться как в индивидуальной форме работы, в беседах, так и в непосредственной образовательной деятельности с детьми. Светятся звезды, светятся… Даже порой не верится, Что так велика Вселенная. В небо смолисто-черное Гляжу, все забыв на свете… А все - таки это здорово, Что звезды нам ночью светят.