Слайд 6Урок № 5 «Экологические факторы и их влияние на живые организмы»
Формируемые УУД:
Познавательные
УУД: определение понятий: «экологические факторы», «абиотические факторы», «биотические», «экология», «конкуренция», «симбиоз», «хищничество», «паразитизм»; самостоятельное владение и формулирование познавательной цели, постановка и формулирование проблемы, выдвижение предложений и их обоснование.
Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и обучающимися, осуществление совместной познавательной деятельности в группе, освоение разных способов коммуникаций.
РегулятивныеУУД: умение оценить других и давать самооценку своим действиям, заполнить схемы разнообразных заданий с выделением существенных характеристик экологических факторов в рабочих тетрадях и тетрадях на печатной основе, уметь преобразовать информацию из одного вида в другой.
Личностные результаты обучения: участие в диалоге, умение слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения, уметь сотрудничать в совместном решении проблемы.
Метапредметные результаты обучения: умение применять понятия, формируются умения работать с различными источниками информации, схемами, рисунками; умения преобразовывать информацию.
Предметные результаты обучения: освоение знаний по теме, основных понятий.