Содержание
- 2. животные одноклеточные многоклеточные беспозвоночные позвоночные Черви Моллюски Иглокожие Ракообразные Насекомые Паукообразные Рыбы
- 3. "Где какая рыба"
- 4. Класс Земноводные (Амфибии) 2 среды обитания Размножение, рост, развитие в воде Оплодотворение наружное Дыхание с помощью
- 5. Самостоятельная работа учащихся: Стр. 116 допишите: Кожа – Кровеносная система- Система размножения-
- 7. Земноводные безногие бесхвостые хвостатые всевозможные саламандры и тритоны лягушки, жабы, чесночницы, жерлянки, квакши и др. червяги
- 8. безногие Отсутствуют передние и задние конечности, передвижение червеобразное
- 9. Особенности безногих: 1.Нет конечностей, хвоста, голова маленькая 2.Органы зрения и слуха отсутствуют 3. Обоняние и осязание
- 10. бесхвостые Отсутствует хвост во взрослом состоянии, прыгательные задние конечности
- 11. Особенности бесхвостых: 1. при плавании передние конечности прижимаются к телу 2. мощные задние конечности. 3. размножаются
- 12. хвостатые Длинный подвижный хвост, передвигаются за счёт ног и волнообразного движения туловища
- 13. Особенности хвостатых: 1. дыхание – лёгкими, наружные жабры. 2.откладывают яйца в воду, либо во влажную сушу.
- 14. Травяные лягушки - 16-18 лет. Квакши -22 года. Тритоны -30 лет. Серые жабы - 36 лет.
- 15. Работа с учебником: Письменно ответить на вопрос: В чём сходство и отличие земноводных и рыб? Какие
- 16. Внутреннее строение Амфибий
- 17. Значение Земноводных Пищевое Ядовитые Санитарное Декоративное Важная роль в цепях питания
- 18. Заполните пропуски: Земноводные – ____________________ животные, приспособленные к жизни в ___________ и на _________. Как у
- 20. Скачать презентацию