Презентация на тему Вирусы и бактерии

Содержание

Слайд 2

Тип проекта : творческий, продуктивный, исследовательский.
Тема проекта : «Микромир: кто они? И

Тип проекта : творческий, продуктивный, исследовательский. Тема проекта : «Микромир: кто они?
как с ними бороться?»
Творческое название: «Тайные тропы носителей смерти»
Участники : учащиеся 10 класса
Учебный предмет : биология
Цели : расширить знания учащихся о вирусных и бактериальных формах жизни; закрепить знания основных гигиенических правил с целью предупреждения заражения бактериальными и вирусными инфекциями.

Слайд 3

Выбранная тема проекта: «Микромир: кто они? И как с ними бороться?» актуальна,

Выбранная тема проекта: «Микромир: кто они? И как с ними бороться?» актуальна,
так как в настоящее время уделяется большое внимание изучению микроорганизмов - бактерий и вирусов, их влияния на организм человека. Учёные всего мира работают над созданием вакцин против многих инфекционных болезней.

Слайд 4

Проблемные вопросы учебной темы :
Есть ли жизнь вне клетки?
Может ли человек быть

Проблемные вопросы учебной темы : Есть ли жизнь вне клетки? Может ли
средой обитания?
Кто они – наши невидимые враги?
Умеем ли мы от них защищаться

Слайд 5

Вирусы – представляют собой мельчайшие формы жизни, которые состоят из молекулы нуклеиновой

Вирусы – представляют собой мельчайшие формы жизни, которые состоят из молекулы нуклеиновой
кислоты, носителя генетической информации, окруженной защитной оболочкой из белков.

Слайд 6

Основной чертой вирусов является то, что они могут размножаться только паразитируя в

Основной чертой вирусов является то, что они могут размножаться только паразитируя в
клетках зараженного организма. Вирусы не обладают собственным аппаратом для синтеза органических молекул, поэтому для самовоспроизведения они используют ресурсы клетки хозяина.

Слайд 7

Пищевой путь
Парентеральный (или через кровь)
Дыхательный путь

Основными путями передачи вирусной инфекции являются:

Пищевой путь Парентеральный (или через кровь) Дыхательный путь Основными путями передачи вирусной инфекции являются:

Слайд 8

бактерии - обширная группа одноклеточных микроорганизмов, характеризующихся отсутствием окруженного оболочкой клеточного ядра. Бактерии гораздо

бактерии - обширная группа одноклеточных микроорганизмов, характеризующихся отсутствием окруженного оболочкой клеточного ядра.
мельче клеток многоклеточных растений и животных. Толщина их обычно составляет 0,5-2,0 мкм, а длина — 1,0-8,0 мкм.

Вслед за вирусами в организм человека «погостить» залетают бактерии 

Слайд 9

кокки (более или менее сферические)
бациллы (палочки или цилиндры с закругленными концами)
спириллы (жесткие

кокки (более или менее сферические) бациллы (палочки или цилиндры с закругленными концами)
спирали)
спирохеты (тонкие и гибкие волосовидные формы).

По особенностям строения выделяют следующие группы бактерий:

Слайд 10

Для предотвращения появления источника заболевания и для его локализации проводятся:
1) своевременное выявление

Для предотвращения появления источника заболевания и для его локализации проводятся: 1) своевременное
заболевших;
2) изоляция и лечение пострадавших;
3) дезинфекция очага заражения.

Слайд 11

Исходя из этого профилактика данных смертельно опасных заболеваний включает в себя следующие

Исходя из этого профилактика данных смертельно опасных заболеваний включает в себя следующие
меры:
соблюдение правил личной гигиены;
исключение беспорядочных половых связей;
применение специальных методов защиты при половых связях;
использование одноразовых шприцев;
стерилизация медицинских инструментов.

Слайд 12

Размножению обычно предшествуют рост и изменения внутреннего содержимого клетки – перегруппировка ядерного

Размножению обычно предшествуют рост и изменения внутреннего содержимого клетки – перегруппировка ядерного
вещества, цитоплазмы, включений и вакуолей. В результате индивидуального роста бактериальная клетка увеличивается в размере, а затем, достигнув зрелости и свойственной данному виду величины, она начинает размножаться.

Рост и размножение бактерий находятся в тесной связи и взаимно обусловлены.