Содержание
- 2. Критерии оценивания - Учащийся достиг, если: Исследует местную экосистему; Определяет виды растений и животных в местной
- 3. Видеоматериал https://twig-bilim.kz/mindmap/1315/changing-ecosystems/
- 5. «Исследовать местные экосистемы или на примере школьного участка» Практическая работа
- 6. Два ученика поспорили: один утверждает, что пришкольный участок это чать города, а другой – что это
- 8. Скачать презентацию





Экопрактики в долинах рек
Мусор не предлагать – могу отказаться. Эковолонтёр
Введение в прикладную экологию. Предмет и задачи экологии
Урны на остановках города Уфы. Фотоотчет
Экологический отряд РДШ Космические спасатели-за сохранение планеты!
Дети об экологии
Конкурс по сбору вторсырья
Шумовое загрязнение в Индии
Основные экологические проблемы современности
Экологический десант
Реализация экологического проекта на уроках географии и во внеурочной деятельности
Интересная наука – экология
Красная книга или возьмем под защиту
Экологическая благоприятность Кирилловского района
Строительство ГЭС на реке Селенга
Защита животных в современном мире
Право на благоприятную окружающую среду
Национальный парк и заповедники Свердловской Области
Цивилизации, образующие Эгейскую культуру
Экологический след и индекс человеческого развития
Экологический проект Кормушка для птиц
Проблемы экологии. Фотоальбом
ESA_CCI_Intro_lecture_to_climate
Проведение субботников по уборке дорог и тротуаров на территории ТОС Чернаволок
День защиты Земли
Поток энергии и пищевые цепи
Мир пернатых и зверей ждёт поддержки от друзей
Отряд #БлагоТвори