Содержание
- 2. Критерии оценивания - Учащийся достиг, если: Исследует местную экосистему; Определяет виды растений и животных в местной
- 3. Видеоматериал https://twig-bilim.kz/mindmap/1315/changing-ecosystems/
- 5. «Исследовать местные экосистемы или на примере школьного участка» Практическая работа
- 6. Два ученика поспорили: один утверждает, что пришкольный участок это чать города, а другой – что это
- 8. Скачать презентацию





Наш Эко-Дом
Экологическая обстановка в в Удмуртской Республики
Пластиквотчинг в Свердловской области
Экология - наша жизнь
Деятельность ТОО КазЭкоаналитика
Красная книга Самарской области
Наши Чистюли о заповедниках
Структура биосферы
Мирный атом против развития атомной энергетики
Равновесные природные и производственные циклы с получением синтетических ресурсов
Использование энергии солнца на Земле
Экологизация техносферы
Экологическое состояние моей школы
Поток энергии и пищевые цепи
Игра-квест Город-сад. Наследие.
Предмет, объекты, виды, методы природопользования
Источники загрязнения среды обитания человека
Воздействие человека на природу
Національний план виконання Стокгольмської конвенції про стійкі органічні забруднювачі (НПВ)
Утилизация медицинских масок
Биосфера. Живое вещество биосферы
Экология и юриспруденция
Влияние окружающей среды на здоровье человека
Экологическая акция Зробiм
Роль води у природі
Свет как экологический фактор
Химическое загрязнение окружающей среды
Экологическая опасность захоронений