Крышечки мира: как обычный мусор превращается в добрые дела

Цели проекта:
Обратить внимание одноклассников на один из способов спасения природы родного края.
Организовать класс по сбору крышечек от ПЭТ-бутылок .
Поделится полученным результатом о проделанной работе с одноклассниками, представить презентацию о необходимости сбора крышечек от ПЭТ-бутылок.

Задачи проекта:
Задачи проекта:
Почему собирают именно крышки, а не целые бутылки?
Произвести расчёт сколько времени затратит наш класс на такой сбор?
Произвести расчёт сколько времени затратит начальные классы нашей школы на такой сбор?

Объект исследования:
крышечки от ПЭТ-бутылок

Гипотеза:
Обязательный сбор крышечек от ПЭТ-бутылок в каждой школе России и других организациях поможет спасти экологию родного края.
Раздельный сбор отходов, наглядно показывая, что пластиковые крышки — это не мусор, а ценное сырье.

Цена - 5 копеек
500 штук = 1 кг = 25 рублей
1 тонна = 25 000 рублей

Почему собирают именно крышки, а не целые бутылки?

Наш 2 В класс МБОУ «Школа № 16» Г.о. Балашиха участвует в акции «Добрая крышечка» уже второй год.

Сортировка крышечек

Сортировка крышечек

Как же нам посчитать сколько времени затратит наш класс на такой сбор?
Сведения: за 1 год класс собрал 12 кг крышечек и 6 кг.
Гипотеза при подсчёте: каждый год по 24 кг, сколько времени необходимо, чтобы собрать 8 тонн крышечек?
8000 кг : 24 кг = получилось более 333 лет (Очень много)

А если будут собирать все 23 класса начальной школы?
24 кг * 23 = 552 (кг) – за 1 год вся начальная школа.
8000 кг : 552 кг = около 14 лет.
(Долго, но возможно)

А если будут собирать все 59 классов школы?
24 кг * 59 = 1416 (кг) – за 1 год вся школа.
8000 кг : 1416 кг = около 6 лет.

Почему интересно собирать крышечки?
Простота и минимум усилий — например, просто не выбросить крышку в урну, а кинуть ее в специально отведенное место; продвижение идеи «каждая мелочь может помочь»;
Чудесное преображение мелкого и ненужного в мощный результат на выходе: помощь нуждающимся людям;
Двойной эффект. Даже если есть сомнения в наличии благотворительной цели, человек знает, что его вклад как минимум полезен окружающей среде;

Чудесное преображение мелкого и ненужного

Почему интересно собирать крышечки?
Реальность и наглядность результата;
Fun, игровые эффекты — элемент соревновательности, тяга к коллекционированию;
Вовлечение детей — воспитательный эффект, приобщение к благотворительности и развлечение;
Массовость и демократичность — возможность вовлечения широкого круга людей, вне зависимости от их пола, возраста;

Реальность и наглядность результата

Почему интересно собирать крышечки?
Развитие добрососедства и солидарности;
Привлечение внимания к социальной проблеме — как к экологическим задачам, так и к нуждающимся людям;
Минимум издержек — обычно мусор ничего не стоит, к тому же имеется незатейливый, но важный посыл для продвижения идеи благотворительности: помогать можно не только деньгами;
Выгода и рациональность — избавление от лишнего хлама, мусора, сокращение издержек на вывоз мусора и прочее.

Развитие добрососедства и солидарности

Социологический опрос
«Знаете ли вы как используется крышечки?»
Цель опроса: знают ли мои одноклассники об использовании вторичного бумажного сырья (макулатуры).
Вопросы:
1. Известно ли вам как используют собранную крышечек?
2.Принимаете ли вы участие в сборе крышечек?

Анализ социологического опроса.
О вторичном использовании крышечек:
·
знают - 25 % учащихся
не знают –75 % учащихся

Считают, что сбор крышечек необходим

Анализ социологического опроса.
Но не смотря на это:
· ·
40% не считают не
обязательным участие в сборе
и сдаче крышечек;
60 % считают, что
сбор крышечек
необходим;

Заключение
Гипотезу, которую я выдвинула, подтвердилась.
Обязательный сбор крышечек от ПЭТ-бутылок в каждой школе России и других организациях поможет спасти экологию родного края.
Раздельный сбор отходов, наглядно показывая, что пластиковые крышки — это не мусор, а ценное сырье.