Слайд 2Цель урока: Рассмотреть особенности становления научно-технической революции и определить ее последствия в

условиях технологической культуры.
Слайд 3Вся совокупность элементов среды, прямо или косвенно влияющих на жизнедеятельность живых организмов

или человека, а также не влияющих во все, называется окружающей средой
В структуре окружающей среды выделяют 4 компонента: природный – это не измененная человеком природа; артеприродный – это природные объекты, измененные в ходе деятельности человеком, для удовлетворения своих потребностей, например, парки, сады, породы животных; квазиприродный – искусственно созданные элементы среды обитания, которые ранее в природе не встречались; социальный – это нематериальный компонент среды обитания, который связан с психологическим климатом в обществе, ритуальной сферой, моралью и нравами в обществе
Слайд 4В структуре природной среды выделяют 4 компонента: природный – это не измененная

человеком природа; артеприродный – это природные объекты, измененные в ходе деятельности человеком, для удовлетворения своих потребностей, например, парки, сады, породы животных; квазиприродный – искусственно созданные элементы среды обитания, которые ранее в природе не встречались; социальный – это нематериальный компонент среды обитания, который связан с психологическим климатом в обществе, ритуальной сферой, моралью и нравами в обществе
Слайд 5Своей деятельностью человек активно нарушает экологическое равновесие в локальных экосистемах и биосфере
Разрушение

экосистем, изъятие природных ресурсов, загрязнение среды обитания, нарушение функционирования биосферы и экосистем
Слайд 9 Информационные технологии
Коммуникационные технологии
Обучение
Автоматизация производства

Слайд 20Вывод
В промышленном производстве НТР привела к:
- снижению доли тяжелого ручного труда,

его заменили механизмы
- появлению новых профессий
- развитию нематериальных отраслей производства (сфера обслуживания, реклама, маркетинг)
- необходимости специального или высшего образования по профессии
Одновременно НТР привела:
- к росту количества безработных граждан
- снижению их социальной защищенности
- загрязнению среды и нарушению ее структуры
- возникновению угрозы гибели всего живого на Земле.