Содержание
- 3. ЦЕЛЬ РАБОТЫ Узнать, что происходит с водными ресурсами и чем мы можем им помочь. ЗАДАЧИ Узнать,
- 4. ЗАДАЧИ Провести опрос среди детей и взрослых, чтобы узнать, как они относятся к водным ресурсам, берегут
- 5. ГИПОТЕЗЫ Сильнее всех воду загрязняет сам человек. Разные отходы загрязняют воду по-разному. Чистоту воды по ее
- 6. МЕТОДЫ И СРЕДСТВА
- 7. ЗАКОНЫ ЭКОЛОГИИ Б. КОММОНЕРА* *Барри Коммонер (1917-2012гг.) – американский ученый, эколог. Всё связано со всем (Куйбышевское
- 9. Кто испортил воду?
- 10. Человек всему виной ? 1 день 14 день 3 день ПИЩЕВЫЕ ОТХОДЫ ИСКУССТВЕННЫЕ МАТЕРИАЛЫ (пакеты пластик,
- 11. Люди могут сделать больше, чем делают сейчас для сохранения водных ресурсов? Анкетирование Воду из-под крана пить
- 12. Анкетирование
- 13. Анкетирование
- 14. Анкетирование
- 15. Лекарство для воды Отстаивание и т.д. (если уложимся в 7 минут – добавим)
- 16. Анкетирование
- 17. Экскурсия в УМУП «УльяновскВодоканал» Неужели на самом деле, вода из-под крана недостаточно чистая и пить ее
- 18. Сильнее всех воду загрязняет сам человек. Быстрее всего портят воду биологический мусор и продукты жизнедеятельности рыб.
- 19. Памятка «Хранители воды» Не бросай мусор в воду! Не оставляй мусор на берегу! Не мой транспортные
- 22. Скачать презентацию