Наблюдение и исследование явления инерции

Задачи урока:
Формирование новых понятий
Актуализация знаний
Применение новых знаний к решению практических задач
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Формируемые УУД:
Личностные: принимать и сохранять учебную цель и задачу
Регулятивные: способность ставить новые учебные цели и задачи
Познавательные: формирование представлений о массе и способах измерения массы тела.
Когнитивные: умение аргументировать свою точку зрения.
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Оборудование:
Компьютер (1 ПК на 2-х учащихся), свободный выход в Интернет; конструктор Lego Mindstorms 9797, рабочие бланки, инструкции по сборке (см. приложение); линейка (или рулетка); калькулятор.
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

План урока:
1. Организационный момент
2. Актуализация знаний
3. Учебная задача
4. Новые знания
5. Фронтальный эксперимент
6. Закрепление изученного материала
7. Домашнее задание.
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Актуализация знаний
Учащиеся отвечают на вопросы:
Что такое «скорость»?
Скорость тела численно равна расстоянию, на которое перемещается тело за единицу времени
Какова единица измерения скорости?
м/с, км/ч и др.
Flash-ролик «Сила. Единицы измерения силы»
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Flash-ролик «Скорость равномерного движения»

Новые знания
Учитель демонстрирует интерактивные flash-ролики, задает вопросы. Учащиеся слушают, смотрят анимацию и отвечают на вопросы учителя.
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Инерция

Сборка модели трех(или четырех) колесной тележки
Учащиеся заходят на следующий сайт с инструкцией по сборке робота пятиминутки.
Учащиеся работают в паре. 1 учащийся собирает половину модели, 2 учащийся собирает вторую половину модели. Затем соединяют.
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Сборка модели трех(или четырех) колесной тележки
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Фронтальный эксперимент
Учащиеся выполняют эксперимент. В рабочем бланке заполняют таблицы по ходу эксперимента. Производят вычисления. Формулируют выводы.
Саенко С.П.
учитель физики
МАОУ СОШ № 56
г. Калининград

Фронтальный эксперимент
Рабочий бланк

Закрепление изученного материала
Учащиеся, опираясь на записи в тетради, отвечают на вопросы учителя.
Выполняют интерактивный тест «Инерция»