20140305_veter

Цели урока:
Сформировать представление
о причинах образования ветра
Познакомить с видами ветров
Научить анализировать
и чертить розу ветров

ВЕТЕР –это горизонтальное перемещение воздуха вдоль земной поверхности

30 м
760 мм.рт.ст
?
757,1 мм.рт.ст м

Главная причина образования ветра-
разница в атмосферном
давлении над разными
участками земной
поверхности.
Ветер дует из области высокого
давления в область низкого
ВД НД

ПРИЧИНЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЕТРА

Ветер, меняющий
направление
в течение суток
Б Р И З
БРИЗ- прибрежный ветер, меняющий свое направление 2 раза в сутки

Ветер, меняющий
направление
по сезонам года
Муссон - ветер, меняющий свое направление 2 раза в год: летом дует
с океана на сушу, зимой наоборот. Летом муссон несет влажную погоду, а зимой – сухую

Чем больше разница
в давлении,
тем сильнее
будет ветер
760 и 763 736 и 770

Флюгер- прибор для
измерения
направления
и скорости
ветра

Сила ветра определяется
по шкале баллов,
которую предложил
британский адмирал
Френсис Бофорт в 1805 г.

Физминутка
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише, тише
Деревцо все выше,
выше

Постройте розу ветров по следующим данным за февраль 2014 г для
г.Красный Сулин.

Значение ветра
Ветер перегоняет тучи, облака, а иначе дождь и снег были бы только над водной поверхностью.
Очищает воздух. Отработанные автомобильные газы, дым от заводов и фабрик ветер уносит из населенных пунктов.
Вырабатывает электроэнергию.
Полярники используют ветряные двигатели для получения света и тепла; американские фермеры тянут ветряками воду из скважин.
Ветер разрушает горы, сглаживает их, создавая причудливые формы
Ветром на большие расстояния переносятся семена трав, кустарников и деревьев, споры грибов.

Домашнее задание.
& 39,
№ 4 стр. 120 учебника письменно
в тетрадях,
подготовить стихи, сказки
в которых говорится о ветре