Географическая шпаргалка - 2

Содержание

Слайд 2

Расположите города России в порядке увеличения в них континентальности климата. Запишите в

Расположите города России в порядке увеличения в них континентальности климата. Запишите в
ответ получившуюся последовательность цифр.
1) Иркутск 2) Тверь 3) Екатеринбург

231

Расположите города России в порядке понижения средних температур воздуха в январе. Запишите в ответ получившуюся последовательность цифр.
 1) Калининград 2) Челябинск 3) Иркутск

123

Слайд 3

Определите, какой город имеет географические координаты 55° с.ш. и 62° в.д.

Челябинск

Определите, какой

Определите, какой город имеет географические координаты 55° с.ш. и 62° в.д. Челябинск
город — столица государства, имеет географические координаты 37° с.ш. 3° в.д.

Алжир

Слайд 4

Используя данные таблицы, определите долю выбросов (в %) загрязняющих веществ в атмосферу

Используя данные таблицы, определите долю выбросов (в %) загрязняющих веществ в атмосферу
от передвижных источников в 2010 г. Полученный результат округлите до целого числа.
 Выбросы загрязняющих атмосферу веществ стационарными
и передвижными источниками, 2010 г. (тыс. тонн)

41

Слайд 5

Используя данные таблицы «Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2013 г.»,

Используя данные таблицы «Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2013 г.»,
определите удельный вес автомобильного транспорта в общем объёме грузооборота. Полученный результат округлите до целого числа. Грузооборот по видам транспорта в РФ в 2013 г.
(млрд тонно-километров)

5

Слайд 6

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха

Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными о средних температурах воздуха
в июле и январе, полученными на местных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице . Учащиеся проанализировали собранные данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?
1) Даша: «Чем дальше на северо-запад, тем реже выпадают атмосферные осадки».
2) Саша: «Чем дальше на юго-восток, тем больше годовая амплитуда температур».
3) Сергей: «Чем выше расположен пункт, тем чаще в нём выпадают атмосферные осадки».
4) Юля: «Чем западнее, тем жарче в июле».

Слайд 7

В каком из городов 21 марта (день весеннего равноденствия) Солнце позже всего

В каком из городов 21 марта (день весеннего равноденствия) Солнце позже всего
по московскому времени поднимется над горизонтом?
 1) А 2) Б 3) В 4) Г

21 марта — день весеннего равноденствия, когда оба полушария освещаются одинаково, а Солнце в зените над экватором. Позже всего Солнце поднимется в городе с наименьшим значениями долготы.
Г

Слайд 8

Школьники делали доклад о климате Евразии. Они нашли в Интернете данные, полученные

Школьники делали доклад о климате Евразии. Они нашли в Интернете данные, полученные
на различных метеостанциях в результате многолетних наблюдений. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.
 Учащиеся проанализировали данные с целью выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из учащихся сделал верный вывод на основе представленных данных?

1) Гриша: «В июле температура воздуха зависит от абсолютной высоты, а не от географической широты места наблюдения».
2) Андрей: «Среднегодовое количество осадков постепенно увеличивается при движении с северо-запада на юго-восток».
3) Виктория: «Разница между летними и зимними температурами постепенно уменьшается при движении с северо-запада на юго-восток».
4) Артём: «С увеличением высоты среднегодовое количество осадков уменьшается».